通识教育理念下的艺术设计基础教育  

作　　者：洪缨[1] 罗萍嘉[2] 宁芳[3] 

机构地区：[1]中国矿业大学艺术与设计学院设计教学中心 [2]中国矿业大学艺术与设计学院艺术设计系 [3]中国矿业大学艺术与设计学院工业设计系

出　　处：《教育与职业》2012年第29期181-182,共2页Education and Vocation

基　　金：2011年度江苏省高等教育教改立项研究课题“观念与创新:艺术设计造型基础教学改革研究与实践”的研究成果之一。(项目编号:2011JSJG275)

摘　　要：艺术设计基础教育中的通识教育强调一种全面的素质教育,不仅是特定专业领域知识的提炼,是品质的塑造,还是广泛的学科领域的信息接收。文章阐释了通识教育对专业教育的实践意义,分析了艺术设计基础教育中的泛化"通识教育",从造型通识教育的实际意义、重点、解决的主要问题方面探讨了艺术设计基础教育中的造型"通识教育"。

关 键 词：通识教育 艺术设计 基础教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]