绩效责任制下的美国学校改进现状评析——以沃特福德高中学校改进项目为例  

作　　者：邱倩[1] 

机构地区：[1]西南大学教育科学研究所,400715

出　　处：《上海教育科研》2012年第10期34-36,共3页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目<建国六十年来我国学校文化生态的变迁研究>;课题号XJA880014

摘　　要：绩效责任制是美国教育改革的关注重点,也是学校改进的一个重要途径。本文以沃特福德高中的学校改进项目为例,分析绩效责任实施对美国学校改进的优势和不足,以期对我国教育改革有所借鉴。

关 键 词：美国 学校改进 绩效责任制 沃特福德高中 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]