大学英语四级机考对听力教学的反拨作用研究  

An Empirical Study of Washback from Computer-Based CET on College English Listening Teaching and Learning

作　　者：宋志平[1] 宋云霞[2] 陈昕[2] 

机构地区：[1]上海海事大学外国语学院,上海200135 [2]吉林大学农学部,吉林长春130062

出　　处：《通化师范学院学报》2012年第9期105-110,共6页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：教育部人文社会科学基金项目"大学英语四级机考对大学英语听力教学的反拨作用研究"的研究成果之一。项目编号:09YJA740017

摘　　要：文章比较了进行四级机考的2所试点高校与8所非试点高校的大学英语听力教学情况,并从四个方面对大学英语四级机考的反拨作用进行了实证研究。研究结果表明:大学英语四级机考无论对教师、学生、教学管理者及试题设计者都产生了一定积极的影响。同时,根据研究结果,该文为进一步完善四级机考提出如下建议:1)加强用于机考的网络和硬件设施的建设,完善考试的应急措施;2)完善考试软件及试题设计,提高四级机考的信度和效度;3)丰富测试语料,加强题库的建设。以此进一步提高大学英语四级机考的正向反拨作用,以期提高大学英语听力教学质量。This paper carries out an empirical study of the washback from the computer-based CET by making a comparison between the college English listening teaching in experimental colleges and non-experimental colleges.The paper also makes some suggestions on how to prefect computer-based CET in order to improve the teaching quality of listening.The suggestions are as follows: 1) invest more money in the network and hardware facilities used for the computer-based CET and improve its emergency measures,2) perfect testing software and test design to improve the reliability and validity of the computer-based CET;3) strengthen the construction of test corpuses and databases.

关 键 词：大学英语 四级机考 听力教学 反拨作用 

分 类 号：H319[语言文字—英语]