高职院校英语教师“一定二培三贴近”专业化发展模式探索——以四川城市职业学院英语教师为例  

作　　者：张春兰[1] 陈宣荣[2] 

机构地区：[1]四川师范大学信息技术学院,四川成都610101 [2]四川城市职业学院,四川成都610101

出　　处：《乐山师范学院学报》2012年第9期124-127,136,共5页Journal of Leshan Normal University

基　　金：第三期全国高职高专英语专业教学改革课题

摘　　要：英语教师专业化发展是提高高校英语教学质量的关键,在大力发展高等职业教育的大背景下,从事高等职业教育的英语教师的专业化发展研究显得十分迫切。文章以四川城市职业学院英语教师为例,主要探索普通高校英语教师向高职英语教师转型的问题,研究发现转型中面临的问题,探索找到英语教师专业化发展的路径,建设一支既具备英语专业素养,同时又拥有一定特定行业相关专业知识的双师素质的教师队伍,从而满足高等职业教育培养适应生产、建设、服务、管理一线的技能型专门人才的需求,促进职业教育的可持续发展。

关 键 词：高职英语教师 专业化发展 模式探索 

分 类 号：C-710[社会学]