小议教学改革  

作　　者：夏涛[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《文学教育》2012年第17期154-154,共1页Literature Education

摘　　要：从传统教学模式中只重视教师的"传道、授业、解惑"到当下对学生主体性的尊重,这是我们的教育在反思、在进步的一个表现。但是,是否教师三缄其口、管好自己的嘴就真的有助于课堂教学的进行呢?本文对其进行探讨。

关 键 词：教学改革 教师 学生 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]