英语词汇学习中存在的问题与对策  

作　　者：蔡向麟[1] 

机构地区：[1]青海师范大学

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第9期106-107,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：英语课程教学明确指出：英语的教学目的是培养学生英语的综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能运用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济的发展和国际交流的需要。要达到这个目标，英语词汇教学是个非常重要的环节。词汇是构成语言的基本要素，就语言的掌握熟练程度而言，很大程度上取决于对词汇的掌握情况，如果词汇贫乏，词义不清楚，就不能对一篇文章很好地理解，也不明白别人的谈话内容。

关 键 词：英语词汇学习 综合应用能力 自主学习能力 综合文化素养 英语词汇教学 教学目的 课程教学 听说能力 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]