艺术设计专业基础理论课“生态式”教学模式构建探析  

作　　者：韦晓娟[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学艺术学院

出　　处：《大舞台》2012年第10期203-204,共2页

基　　金：2010年度教育部人文社会科学研究西部青年基金项目"多元文化背景下民族地区高校艺术教育体系研究"阶段性成果;项目批准号:10XJC760003;2012年桂林理工大学博士基金项目"基于民俗资源开发的广西艺术设计教育发展策略研究"阶段性成果

摘　　要：艺术设计专业基础理论课是本专业教学体系的根基,目前却在教学实践中面临诸多问题和挑战,因课程多强调专业技法教学而轻基础理论讲授,学生因此未能构筑本专业基础理论框架,从而制约了学科发展和学生素质提升。引入生态式教学,将有效破解目前面临的种种困境,对于艺术设计专业课程建设也具有积极的促进作用。

关 键 词：艺术设计专业 基础理论课 生态式教学 模式构建 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]