以生为本的教育名著阅读书目研制  

作　　者：钟铧[1] 

机构地区：[1]德州学院教育系,山东德州253023

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2012年第9期64-67,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：山东省教育科学"十二五"规划课题"高等教育叙事研究的理论与实践"(2011JG436)

摘　　要：教师教育专业需要用教育名著来促进师范生的专业成长,有必要为师范生建立少而精的教育名著阅读书目。教育名著阅读书目由任课教师和师范生共建非常必要,并且由于教育名著阅读书目的选定要建基于师范生的阅读经验,要依靠他们真正认同教育名著的内在思想、智慧与价值,它的研制是一个长期的动态的过程。只有将教育名著阅读书目与学生图书角作为有机体,整体思考、共同建设才能做到双赢。共建之初,需要根据教育名著的外在客观标准为学生图书角拟定一个教育名著阅读书目初稿。鉴于使用教育名著的判定标准对历史遗存的教育著作进行鉴定费时费力,可根据各种教育名著导读类书籍认同的教育名著的重合率来形成该初稿。

关 键 词：以生为本 教育名著 阅读书目 学生图书角 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]