教育名著

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地方师范院校教育名著课程教学存在的问题及改进策略研究
《漫科学(科学教育)》2025年第2期200-202,共3页董彦邦 
教育名著课程在地方师范院校的教学中扮演着举足轻重的角色,是培养未来教师教育素养的关键环节。然而,当前的教学实践中存在教材选择单一化、教学方法传统化、评价体系不健全等问题,这些问题严重制约了课程的教学效果。文章在深入剖析...
关键词：名著课程 师范院校 情境教学 教学策略 
一流本科课程建设背景下“中外教育经典选读”课程建设路径探究
《科技风》2024年第35期44-46,共3页罗媛 
2024年广西高等教育本科教学改革工程项目“乡土文化融入小学教育专业教师教育课程的研究与实践”阶段性研究成果(项目编号:2024JGA393);广西科技师范学院2023年度校级本科教学改革工程“读—思—习—创”进阶模式引领定向师范生阅读素养提升的实践——以中外教育名著选读课程为例阶段性研究成果(项目编号:2023GKSYGB03)。
在一流本科课程建设背景下,针对师范专业教师教育课程“中外教育经典选读”传统课程教学中存在的问题,开展系列教学改革实践,从更新教学理念、明确课程目标、精选教学内容、整合教学资源、创新教学方法、调整考核方式六个角度革新教学,...
关键词：一流本科课程 中外教育经典选读 教育名著 
基于定向师范生培养的“教育名著选读”课程思政设计、实施与评价
《广西科技师范学院学报》2024年第5期83-92,共10页邓羽茜 陈振中 余荣川 
2023年度广西科技师范学院高等教育本科教学改革工程项目“‘读—思—习—创’进阶模式引领定向师范生阅读素养提升的实践——以中外教育名著选读课程为例”(2023GKSYGB03);2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目“乡土文化融入小学教育专业教师教育课程的研究与实践”(2024JGA393)。
定向师范生培养是21世纪以来我国乡村教师队伍补充的重要途径。“教育名著选读”是一门教师教育课程,旨在通过中外教育名著阅读提高师范生教育理论水平、涵养人文精神。基于定向师范生培养的要求,本研究立足于“教育本位、师范本色、文...
关键词：定向师范生 “教育名著选读”课程 课程思政 
一间课室不应被恐惧攫住
《师道（人文）》2024年第1期1-1,共1页北熹 
“恐惧”的字眼时常与“控制”一起,出现在教育的相关论述中。有不少教育名著,不惜篇幅描述以恐惧控制学生和教学的可怕情形,每每读来,令人心有余悸。恐惧的飓风只能让心灵变得寸草不生;以威胁、恫吓驱赶学生虽立刻见效,但恐惧的羊圈对...
关键词：恐惧 教育名著 讲台 学生 
教师读书的三种知识向度——读向广度 :从专有到共享
《中学语文》2023年第26期5-5,共1页殷玉新 徐月莹 
首先,教师要站在“传播者”的立场上,提升读书素养和知识共享的意愿。陈桂生教授在谈及自主阅读教育名著时表示,读书只是专业进修中的一法,重要的是把名著中的智慧化为个人素养,不能成为“书呆子”。教师读书亦是如此,将读书作为自身专...
关键词：专业发展途径 自主阅读 读书 知识共享 个人素养 陈桂生 教育名著 专业进修 
教育名著阅读对师范生成长的价值引领:角度、深度与温度
《大众文艺（学术版）》2023年第18期98-100,共3页邓羽茜 覃永瑜 
2022年度广西科技师范学院科研项目“铸牢中华民族共同体意识教育融入少数民族地区高校思政课程现状调查与研究”阶段性成果,项目编号:GXKS2022QN068;广西教育科学“十三五”规划2019年度重点资助(A类)课题“基于学科核心素养培育的广西农村小学部编语文教材使用研究”(编号:2019A010)。
教育名著是经得起历史验证的、被广泛认同与接受的、具有较高艺术性且蕴含丰富教育思想的经典教育著作,具有经典性、艺术性、教育性的特点。在师范生成长过程中,教育名著具有丰富师范生知识底蕴、提升师范生思辨等能力、帮助师范生价值...
关键词：教育名著 师范生 价值引领 
特殊的“教育学”——马克斯·范梅南教育思想的精髓
《教师博览（中旬刊）》2023年第9期63-67,共5页黄行福 
21世纪以来,有一本教育名著风靡全国,那就是马克斯·范梅南的《教学机智:教育智慧的意蕴》,读后给人深刻的启迪。一教育学根本上是一门实践的学问……教育学的本质既不是经验知识,也不是伦理道德……在具体的情境中与孩子相处才是教育...
关键词：范梅南 教育学 教学机智 具体情境 教育名著 伦理道德 具体运用 :教育 
“教育经典名著选读”教学琐议
《玉溪师范学院学报》2022年第5期109-115,共7页李明奎 吴新梅 
作为师范院校的一门专业课,“教育经典名著选读”对提高学生的专业素养、涵养学生教育情怀与教育智慧等具有积极作用。此课程教学最重要的是走出教科书局限,进行广博而精当的篇目选择,补充完善教材在注释标点和导读方面的不足,并辅之以...
关键词：教育名著 教材使用 篇目选择 教学方法 教学反思 
人民教育出版社郑重推荐 《外国教育名著丛书》38种44册
《教育史研究》2022年第2期F0002-F0002,共1页
人民教育出版社隆重推出 《中国教育名著丛书》
《教育史研究》2022年第2期F0003-F0003,共1页
◎教育工作者、教育研究者和师范生案头必备参考书◎全面反映和系统体现中华民族教育思想精髓和精神财富的知识宝库◎各级各类学校图书馆(资料室)馆藏必不可少的系列教育经典图书◎适合教育文史爱好者、热爱读书的个人和家庭珍藏。
关键词：知识宝库 教育工作者 教育研究者 资料室 人民教育出版社 师范生 案头必备 各级各类学校 
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