示教反示教教学系统在护理实验教学中的应用与效果  

作　　者：向牡秀[1] 贾长宽[1] 董小芬[2] 李嘉鸿[2] 

机构地区：[1]湘南学院护理学系 [2]湘南学院护理系,2010级湖南郴州423000

出　　处：《湘南学院学报（医学版）》2012年第3期65-67,共3页Journal of Xiangnan University（Medical Sciences）

基　　金：2010年度湘南学院教改课题(2010Y036)

摘　　要：目的探讨示教反示教教学系统应用于护理实验教学中的效果。方法将2009级我院护理本科生按班随机分为实验组和对照组各62人。对照组采用教师示范、学生模拟练习的传统教学法;实验组采用示教反示教教学系统的网络教学法。在《护理学基础》实验教学全部结束后比较两组学生的护基实践操作能力,并调查两组学生就其沟通能力、创新能力和综合分析能力及实验组对示教反示教教学系统的评价。结果实验组操作技能考核成绩、沟通能力、创新能力及综合分析能力得分高于对照组(P<0.05);实验组护生喜欢示教反示教教学系统这种学习方式,认为这种教学方法可增强对实验操作的兴趣、扩展知识范围、提高了综合考虑问题能力。结论示教反示教教学系统可提高学生学习兴趣,增强教学效果,并节省教学资源。

关 键 词：示教反示教教学系统 护理学基础 护理实验教学 

分 类 号：R424.31[医药卫生—临床医学]