护理实验教学

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相关机构：南京中医药大学齐齐哈尔医学院皖南医学院延边大学更多>>
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胜任力导向的任务驱动教学法在急危重症护理实验教学中的应用与效果评价
《黑龙江医学》2024年第11期1359-1361,共3页张洪涛 吴玲玲 万薇薇 韦玉妹 仇露露 李小悦 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2021181);中国管理科学研究院教育科学研究所教育发展研究规划重点课题(JFYA2206)。
目的:探讨胜任力导向的任务驱动教学法在急危重症护理实验教学中的应用效果,为提高护理教学质量提供依据。方法:选取2021年遵义医科大学第五附属(珠海)医院40名实习护士作为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组和观察组,每组各20人...
关键词：急危重症 护理实验教学 任务驱动教学法 教学质量 
虚拟现实技术在护理实验教学中的应用研究被引量：1
《教育教学论坛》2023年第45期141-144,共4页洪艳 
2023年度安徽省重点项目“大健康理念下临床护理技术标准的构建”(2023AH051162)。
虚拟现实技术有效弥补了传统护理实验教学在资金、设备以及方式等方面所存在的不足,成功打破了时空限制,可为护生提供无损耗实践环境,支持护生在不占用实验室资源且无教师指导的情境下,掌握护理实验基本操作流程。在简要阐述虚拟现实技...
关键词：虚拟现实技术 护理实验教学 应用 
新医科背景下基于VR技术在护理实验教学中的应用现状及探索研究被引量：3
《教育进展》2023年第10期7789-7797,共9页杨梅春 蒙瑞逢 黄瑛玥 王仕闪 马华金 凌超祥 何耀磊 
新一代互联网和人工智能的出现,开创了科技革命的新时代,极大地改变了传统的医疗实践,对护理教育和实践产生了深远的影响。在临床护理实践领域,护理专业对实践应用突出重视。虚拟现实(VR)实验教学的整合虽然仍处于起步阶段,但是家庭护...
关键词：新医科 VR技术 护理教育 
体验式教学法在护理实验教学中的应用效果探究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期51-53,共3页胡佳 
本研究旨在探究体验式教学法在护理实验教学中的应用效果。方法 采用随机数乱序法将100例护理学生分为对照组和实验组,对照组采用常规教学方式,实验组采用体验式教学法进行实验教学。通过问卷调查和实际操作评估,对比两组学生在实验教...
关键词：体验式教学法 护理实验教学 动手操作能力 角色认知情况 
中医药院校护理实验教学示范中心建设与实践
《中西医结合护理》2022年第11期190-194,共5页姚秋丽 王超 李卫红 温晓静 岳树锦 
北京中医药大学教育科学研究项目(XJYB2097)。
通过对北京中医药大学护理实验中心的建设目标、建设思路、建设举措与成效等方面进行梳理,总结中心建设实践经验,以期为兄弟院校护理实验室建设提供参考。
关键词：实验 教学 示范中心 护理教育 
关于情景教学法在健康评估护理实验教学体检中的应用效果研究
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第4期214-217,共4页蓝倩 罗娓 陆华葵 刘申容 黄玲 
探究在健康评估护理实验教学体检中,情景教学法的应用效果。方法:以随机数表法分组,将88例护生随机分为两组,各44例,一组为采取常规教学法的对照组,另一组实施情景教学法,设为研究组,就两组教学情况及效果展开观察比较。结果:与对照组比...
关键词：情景教学法 健康评估 护理实验教学 体检 应用效果 
"超星+Zoom直播"教学在护理实验教学中的应用及效果评价被引量：3
《中华医学教育探索杂志》2022年第4期500-503,共4页屈虹 吴利平 
重庆医科大学校级教育教学研究项目(JY200308)重庆医科大学附属儿童医院医院管理创新项目
目的探索线上教学在护理实验课中的应用效果。方法2017级护理本科4个班级共615名学生(以下简称"护生")在超星学习通平台(以下简称"超星")完成示教片、通知及测试等学习任务,在Zoom视频会议系统(以下简称"Zoom")进行线上直播学习、互动...
关键词：超星 Zoom视频会议系统 实验课 教学方法 护理教学 
护理人文素质教育在儿科护理实验实践教学中的渗透
《进展》2022年第3期206-208,共3页王航利 
目的:探究在儿科护理实验实践教学中渗透护理人文素质教育的干预价值。方法:选取我校2020届60例儿科护理学生为研究对象,随机分为对照与研究组各30例,传统教学法纳入对照组,护理人文素质教育纳入研究组,比对两组教学效果。结果:研究组...
关键词：儿科 护理实验教学 护理人文素质教育 渗透 
体验式教学法在护理实验教学中的应用价值分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第11期198-199,共2页王丽 
分析在护理实验教学当中,体验式教学法的应用效果。方法:选择2020年1月至6月期间护理系的50名学生进行分析,将所有学生随机均分成对比组(n=25)及观察组(n=25),对比组学生接受常规方式教学指导,观察组学生则需接受体验式教学法指导,观察...
关键词：护理实验教学 体验式教学法 认知 成绩 
职场体验式教学在急危重症护理实验教学中的应用与实践被引量：8
《全科护理》2021年第18期2571-2573,共3页王进 杨艺 沈娟 丛小玲 邹霞 李璐寰 江春燕 刘玮玮 
2019年江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划资助,编号:;苏州高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题资助,编号:2019JG206;学院优秀教学团队项目资助资助,编号:JXTD201903;江苏高校“青蓝工程”资助。
目的:探讨职场体验式教学在急危重症护理实验教学中的应用效果。方法:将2018级护理专业学生随机分为观察组106人和对照组105人,对照组采用传统教学法,观察组采用职场体验式教学模式,课程结束后比较两组护生操作成绩和急救能力。结果:观...
关键词：急危重症护理 职场体验 护理实验教学 教学模式 
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