基于复杂学习理论的课堂教学设计模式探究  

Based on Complex Learning Theory Instructional Design Mode Research

作　　者：吴向文[1] 

机构地区：[1]宁夏师范学院,宁夏固原756000

出　　处：《中国教育技术装备》2012年第27期71-72,共2页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2009年教育部人文社会科学研究项目"区域教育信息化效益评估研究--以宁夏西海固地区为例"(编号:DCA050058);2009年宁夏高等学校科研项目"区域教育信息化效益评估研究--以宁夏南部山区为例"(编号:2009006);2010年宁夏师范学院科研项目:基于复杂学习理论的多媒体教学新模式研究(项目编号:QN2010007);2011年宁夏师范学院科研项目"基于<现代教育技术>公共课师范生可雇佣性培养融入课堂研究"(编号:YB2011003);2012年宁夏师范学院创新团队培育项目"信息技术与学科课程有效整合的应用研究"(编号:py201210)

摘　　要：把复杂性理论引入教育设计研究之中,为教学设计的发展带来一种全新的视野。课堂教学设计是针对一堂课或一次课的教学内容的教学设计活动,运用复杂学习理论的思路与方法对课堂教学设计活动进行研究。The complexity theory is introduced to education research, to the development of education theory brings a new perspective, especially in the field of instructional design. Class teaching design is a class or a class teaching content teaching design activities, this paper uses the complex learning theory thought and method to the design of classroom teaching activities are analyzed, which concludes a new practical classroom teaching design mode.

关 键 词：复杂学习 复杂学习理论 课堂教学设计 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]