高职英语教学模式比较研究——多媒体辅助英语教学的利弊分析  

作　　者：朱振英[1] 于浩杰[1] 

机构地区：[1]烟台职业学院基础教学部,山东烟台264670

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2012年第15期187-189,共3页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

摘　　要：根据问卷调查和访谈交流中学生的反馈,分析了传统的英语课堂教学和使用多媒体技术的英语课堂教学各自的优势与不足。认为高职英语教学应该采取课堂引导性教学和网络探究性辅助教学交互进行的模式。

关 键 词：高职教育 英语教学模式 多媒体教学 调查 

分 类 号：H319[语言文字—英语]