英语教学模式

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OBE理念指导下的大学英语教学模式改革研究与实践
《女报》2025年第4期0112-0114,共3页曹凡 张颖 
2024年沈阳科技学院基础课教学改革项目“OBE理念指导下的大学英语教学模式改革研究与实践”(项目编号:13621-2024-03-005)研究成果
基于人工智能技术应用的大学英语教学模式的创新与实践
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期129-132,共4页史云光 孙静洋 
本文探讨了基于人工智能技术应用的大学英语教学模式创新与实践。概述了人工智能技术在教育领域,特别是英语教学中的国内外研究现状与关键技术,分析了传统大学英语教学模式的局限与挑战,并提出了基于人工智能技术的创新教学模式设计原...
关键词：人工智能技术 大学英语 教学模式 
在小学英语教学中融入生活化理念——评《基于儿童生活的小学英语教学实践探究》
《教育理论与实践》2025年第11期F0002-F0002,共1页徐建 
苏州市教育科学“十四五”规划课题“具身认知视域下小学英语综合实践活动设计与实施的研究”(课题编号:2023/LX/02/088/09)的研究成果。
小学阶段,学生正处于语感、逻辑思维、语言表达技能发展的关键时期,同时也是形成独立价值观和英语核心素养的重要时期。传统英语教学模式聚焦于词汇、语法规则等语言知识的掌握,无法激发学生的学习兴趣、创造力,不利于培育其学习品质、...
关键词：小学英语教学 英语核心素养 生活化理念 实践探究 传统英语教学模式 学习品质 语法规则 思维能力 
S-CMA:以歌谣为中心的英语教学模式探析
《教学月刊(小学版)(综合)》2025年第4期34-36,共3页王如凤 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“‘融课堂’背景下小学英语S-CMA教学模式建构与实践研究”(课题编号:D/2021/02/381)的成果。
S-CMA指的是将歌谣作为教学内容、教学手段和教学成果在英语教学中加以应用。应用S-CMA教学模式时,教师应以进阶式任务、情境式互动、角色化体验和选择性合作生成歌谣,连通理解与表达、语言与文化、文本与生活、模仿与创作,让学生在充...
关键词：S-CMA 小学英语 歌谣 课程标准 
数智赋能背景下大学英语教学模式改革研究
《现代教育与实践》2025年第5期256-258,共3页宋丽颖 卜丽娜 
面对新一轮的科技革命浪潮,教育数字化逐渐成为开辟教育新赛道的重要突破口,更是推动教育高质量发展的着力点。本文就以数智赋能背景下大学英语教学模式的创新改革为研究对象,通过将数字化技术的应用贯穿于教学实施的各个阶段,力求以云...
关键词：数智赋能 大学英语 教学模式 创新改革 
数智技术赋能下大学英语教学模式改革研究
《时代人物》2025年第7期0216-0218,共3页黎秋艳 唐文智 
广西高等教育本科教学改革工程项目“应用型本科院校大学英语递进式智慧教学模式研究与实践”(项目编号:2023JGA415)
当前,大数据信息技术日新月异,智能化教学模式已成为学术研究的重点关注领域,构建智能化创新式教学模式不仅能适应学生的个性化学习需求,而且能促进教育资源的便捷获取与共享,从而推动英语教学改革的深入发展。本文在“十四五”国家信...
关键词：大数据 智能化教学模式 线上平台 
OBE理念引领下的大学英语教学模式改革与实践
《海外英语》2025年第5期87-89,共3页德庆卓玛 
2021年度西藏自治区高等教育教学改革工程项目(项目编号:JG2021-90)。
为提升大学英语教学的实效性,文章探讨了OBE理念在大学英语教学模式改革中的应用,阐述了OBE理念下大学英语教学模式改革的意义和具体改革路径,以期提升学生的英语核心素养。
关键词：OBE理念 大学英语 交流能力 
混合式学习视域下英语教学的模式构建
《四川职业技术学院学报》2025年第1期61-65,共5页王丽姝 
混合式学习促推教育领域改革,尤其带动高校英语教育改革。本文在新型教育业态体系构建、中国教育政策不断完善和高等教育内在发展深入等现实条件的基础上,分析高校英语教学面临的网络环境缺失、内容更新速度缓慢、师资能力有限和自主评...
关键词：混合式学习 英语教学模式 高校英语教育 
基于“互联网+”的中职英语教学模式改革与实践探析
《海外英语》2025年第3期202-204,共3页马波 王红 
在中职学校英语教学实践中,教师积极探索“互联网+”教学改革,促进学生对英语知识的深入理解,提升整体学习能力。该文基于“互联网+”背景,重点研究了中职英语综合学习能力的培养,旨在优化教学活动,提升学生英语综合素质与职业素养,为...
关键词：“互联网+” 中职教育 英语教学模式 教学改革 信息技术融合 
人工智能背景下商务英语教学模式变革研究
《英语教师》2025年第3期124-126,共3页李国馨 
介绍人工智能。分析商务英语教学现状,主要表现为注重理论知识,缺少商务情境支撑;学习评价方式单一,反馈滞后。探索人工智能背景下商务英语教学模式变革策略,即综合应用人工智能工具;结合人工智能优化翻译过程;以学生为中心,即时反馈,...
关键词：人工智能 商务英语 教学模式 
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