IBTI实验教学体系的建设研究  

作　　者：鲁逸人[1] 季民[1] 刘宪华[1] 姜晓峰[2] 刘欢[1] 赵金娟[1] 

机构地区：[1]天津大学环境科学与工程学院,天津300072 [2]天津大学建筑工程学院,天津300072

出　　处：《高校实验室工作研究》2012年第3期110-111,共2页

基　　金：天津大学实验教学改革资助项目(2010年)

摘　　要：工程实践教学是学生进行科学实验方法和实践技能综合训练的重要环节,也是提高学生实践能力、创新能力、综合素质的有效途径。我校环境学院在实践教学中引入IBTI教学方式,即开展"基于兴趣的团队创新实践"教学体系。该体系是以学生对相关工程领域的兴趣为出发点,以学生小组团队协作为形式,以启发式教学为辅助手段进行实践教学。实践表明,这种体系能充分发展学生的主观能动性、学习能力、相互协作能力,使学生在学习知识,提高动手能力的同时,增强了团队合作的意识,提高了实践教学效果。

关 键 词：实践 教学改革 团队 兴趣 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]