学习评价实施现状的调查与分析——以伊宁市初中体育与健康课程为例  

作　　者：张爱民[1] 

机构地区：[1]伊犁师范学院体育学院

出　　处：《新课程研究（下旬）》2012年第10期13-15,共3页New Curriculum Research

基　　金：国家社会科学基金项目“我国基础教育体育课程理论构建研究”(项目编号:08BTY034)的阶段性成果

摘　　要：文章采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法,对伊宁市初中体育与健康课程学习评价的现状进行调查与分析,结果表明：评价形式以体育教师为主,比较单一;评价方法缺乏多元化;评价内容以体能和运动技能为主,其它所占比例甚少。旨在为伊宁市初中体育与健康课程进行科学、合理的评价提供理论和实践依据。

关 键 词：伊宁市 初中 体育与健康课程 学习评价 现状调查与分析 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]