高中英语听力水平提高策略  

作　　者：刘虹 

机构地区：[1]瑞金市第三中学

出　　处：《成才之路》2012年第24期74-74,共1页Way of Success

摘　　要：听、说、读、写是英语学习中的四项最基本的技能,听处在首位,说明了听力的重要性。长期以来,特别是受高考指挥棒的影响,部分学校过分注重分数,学生的听力能力没有得到足够的重视,大部分高中毕业或者大学毕业的学生,毕业后听力水平普遍不怎么样。如何有针对性地对高中学生的听力进行训练,帮助学生提高听力兴趣,使听力水平得到大幅度提高,这是每个英语教师必须面对的问题。笔者根据自身的经验,体会如下。一、夯实基本功,扩大词汇量,积累语言素材词汇量掌握的多少会直接影响到学生对文章的理解，对说话者内容的理解。积累词汇量是提高听力的关键。教师应该以基本词汇为教学的重点，通过各种方式让学生能够勤奋刻苦地把词汇量搞上去，掌握词汇的各种规律，提高记忆的效率。教师要善于鼓励和指导，通过各种方式让学生记忆词汇、掌握词汇，特别是习惯用语和在口语中经常用得上的，都要扎实掌握。

关 键 词：英语听力水平 高中毕业 高中学生 英语教师 大学毕业 学生记忆 词汇量 英语学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]