PBL与LBL相结合在眼科护理实习教学中的应用  

作　　者：赵芳[1] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学附属医院眼科,内蒙古呼和浩特010050

出　　处：《国际护理学杂志》2012年第10期1955-1956,共2页international journal of nursing

摘　　要：目的探讨PBL与LBL相结合的教学模式应用于眼科护理实习教学中的教学效果。方法将我校2009级眼科护理1班分为实验组，采用PBL与LBL相结合的教学模式；同时将眼科护理2班定为对照组，采用LBL的教学模式。并将两组的期末考核成绩进行分析和对比。结果在考核结果中，实验组学生在眼科护理程序的应用方面明显高于对照组，其中，优秀19人，良好26人，优良率达77．6％；对照组中，优秀7人，良好17人，优良率为42．1％，实验组的优良率明显高于对照组，且差异显著P〈0．05。结论PBL结合LBL的教学模式有利于促进师生关系，提高学生的自主学习能力及创新意识，同时有利于学生批判性思考、相互交流、相互协作等良好习惯的养成，从而有效地提高了教学质量。

关 键 词：眼科 教学模式 PBL LBL 双轨制教学 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]