高职教师教育技术能力不同培训模式实施效果的比较研究——基于混合学习原理与传统培训模式的研究  

作　　者：曾勇民 刘欣[2] 

机构地区：[1]浙江广厦建设职业技术学院经贸外国语学院 [2]浙江广厦建设职业技术学院信息与控制工程学院,浙江东阳322100

出　　处：《考试周刊》2012年第59期147-149,共3页

基　　金：2011年浙江省教育厅科研项目(项目编号:Y201122284)

摘　　要：本文通过实践,利用混合学习模式与传统培训模式对教师教育技术能力进行培训,发现混合学习模式的培训效果明显好于传统培训模式。

关 键 词：混合学习原理 传统培训模式 教育技术能力 实施效果 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]