农村初中历史学科教学之现状及对策  

作　　者：顾侠云 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿城区龙河初级中学

出　　处：《课程教育研究》2012年第18期19-19,共1页Course education research

摘　　要：本文分析了农村中学历史教学的一些现状：旧思想旧观念，教育资源的匮乏，评价体系滞后等影响了农村学校素质教育的发展。同时，笔者还思考了一些应对的措施，如努力消除以往旧思想旧观念，充分利用现有教育资源，尝试使用新的评价机制等，给农村初中历史学科教学提出一些建议。

关 键 词：教育状况 教育资源 评价体系 

分 类 号：G633.53[文化科学—教育学]