Intel未来教育理念下的《现代教育技术学》课程教学探索——以洛阳师范学院为例  

作　　者：李晶[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院教育科学学院,河南洛阳471022

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2012年第17期195-197,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：《现代教育技术》课程是对师范类学生培养教学技能的重要课程之一,一直以来都被列为师范学生的必选课程.本文以洛阳师范学院为例,视野聚焦在师范生教育平台课程中的《现代教育技术》课程.分析了该课程目前的教学现状,存在的不足,在Intel未来教育理念下尝试探索解决问题的办法.通过对INTEL未来教育项目的介绍和特点分析,对现代教育技术课程和INTEL未来教育进行结合的优势以及可行性进行了阐述.并通过在实际教学环节中的实践对二者结合以后的教学效果进行了检验,整理出教学效果的变化对比和存在的不足以及如何进一步完善教学的合理化建议.

关 键 词：INTEL未来教育 现代教育学 问题化教学设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]