让学生尽情地“发挥”——《商务礼仪》教学案例  

作　　者：徐英 

机构地区：[1]南京金陵中等专业学校

出　　处：《江苏科技信息（科技创业）》2012年第4期25-26,共2页Jiangsu Science & Technology Information

摘　　要：案例背景 商务礼仪是五年高职的课程．该课程围绕职业教育的培养目标，注意突出职业教育的特色，其操作性、实用性较强，在教学中一味强调单纯的理论，讲授案例，缺乏直观性，学生表面上懂了，但在实际运用中却经常发生错误，实习就业中出现尴尬。“以职业实践为主线，以项目教学为主体”是新课改的关注的问题，

关 键 词：教学案例 商务礼仪 学生 职业教育 培养目标 职业实践 教学为主 操作性 

分 类 号：F718[经济管理—产业经济]