商务礼仪

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相关机构：嘉兴职业技术学院对外经济贸易大学浙江经贸职业技术学院黄冈职业技术学院更多>>
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基于人工智能的高校公共关系与商务礼仪实训教学模式研究
《中国管理信息化》2025年第3期204-207,共4页张敏宁 
广东理工学院2023年度质量工程项目“基于人工智能的高校《公共关系与商务礼仪》实训教学模式研究”(JXGG202343);2023年度广东省哲学社会科学规划项目——外语学科专项“民办本科高校大学英语课程思政化的有效性研究”(GD23WZXC01-06)。
随着人工智能技术的不断发展,其在教育领域的应用也日益广泛。本文探讨了基于人工智能的高校公共关系与商务礼仪实训教学模式。通过分析人工智能在教育中的应用趋势以及公共关系与商务礼仪实训课程对于提升学生职业素养、社交能力和应...
关键词：人工智能 高校 公共关系与商务礼仪 实训教学模式 
课程思政视域下高职院校商务礼仪与沟通课程构建探究
《微型计算机》2025年第2期196-198,共3页徐潇焱 
课程思政融入高职院校《商务礼仪与沟通》教学实践研究项目(项目编号:SWJWJG202415)。
在课程思政的大背景下,高职院校商务礼仪与沟通课程的创新构建显得至关重要。本文首先阐明了商务礼仪与沟通课程在思政教育中的核心地位,进而剖析了当前高职院校在该课程教学中的现状,基于此,重点探析了该课程的构建策略,包括师资力量...
关键词：课程思政 职业院校 商务礼仪与沟通 课程构建 策略 
基于混合学习的翻转课堂教学应用探索——以商务礼仪课程“职业妆”教学为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期133-136,共4页侯怡君 罗小霞 
商务礼仪“职业妆”教学作为商务礼仪课程的一部分,在传统的教学模式下存在一定的局限性。为了改进教学效果,本研究提出了一种基于混合学习的翻转课堂模式,在此模式中,课前学生通过在线平台进行自主学习,课堂时间主要用于师生交流和实...
关键词：混合学习 翻转课堂 职业妆 教学效果 商务礼仪课程 
以“美礼融合”为理念的“国际商务礼仪”课程教学改革探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期057-060,共4页张蓉 
柳州工学院2021年“课程思政”“体育美育劳动教育”专项项目“‘美礼融合’教育理念下的《国际商务礼仪》教学改革与实践”(项目编号:2019JGZX012)阶段性研究成果之一。
随着全球化的不断深化和中国国际地位的提升,商业人才的跨文化沟通能力和国际商务礼仪素质越来越受到人们的重视。传统的商务礼仪教学模式往往注重理论知识的教学,而忽视了学生的审美能力和文化自信的培养。本文基于“美与仪式融合”的...
关键词：审美教育 国际商务礼仪 教学改革 
《商务礼仪》课程实施报告——基于陶瓷艺术专业
《陶瓷科学与艺术》2024年第11期84-87,共4页吴赛芬 
党的二十大报告提出一系列新思想、新观点、新举措,明确要求“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”。中国素称礼仪之邦,礼在传统社会生活中无处不在,传统礼仪形态丰富完整,是中国宝贵的历史文化遗产。在古今中西的文化激荡中,如...
关键词：商务礼仪 陶瓷艺术 价值追求 教学设计 教学实施 
基于OBE理念的数字教材开发策略研究——以职业教育数字教材《商务礼仪》为例
《数字出版研究》2024年第3期92-101,共10页胡延斌 
与纸质教材相比,数字教材有多媒体融合、交互性、智能化三个特点,能够更好地帮助学生达成学习目标,实现职业教育所倡导的成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念。基于OBE理念的数字教材开发应从最终成果要求出发,反向设计教材...
关键词：数字教材 OBE 商务礼仪 职业教育 成果导向教育 
商务礼仪教育与课程思政的互动模式
《快乐阅读》2024年第9期93-95,共3页刘佳佳 
2022年北海职业学院课题“课程思政视域下商务沟通与礼仪课程教学改革路径探究”(课题编号:2022YJY16)。
商务礼仪是一门应用型学科,涉及商务、社交、文化等领域,关乎个人与企业形象。课程思政是新时代教育理念,旨在通过课程的设计和实施,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,为构建社会主义和谐社会提供人才支撑。商务礼仪与课程思...
关键词：课程思政 互动模式 商务礼仪 教育热点 企业形象 新时代教育 设计和实施 改革与发展 
跨境物流环境下国际商务礼仪规范与实施策略分析
《中国哈尔滨经济贸易洽谈会会刊》2024年第4期29-30,共2页沈菲 
引言随着经济全球化深入发展,跨境物流已成为国际贸易中不可或缺的环节。在此背景下,国际商务礼仪的规范与实施对于促进跨境物流的顺利开展具有重要意义。文章阐述了国际商务礼仪在跨境物流环境下的重要性,分析当前国际商务礼仪规范与...
关键词：国际商务礼仪 跨境物流 实施策略 经济全球化 国际贸易 效率和质量 重要性 规范 
基于项目式学习的商务礼仪教学模式探索
《上海轻工业》2024年第4期72-74,共3页邱可宁 
对于商务礼仪课堂教学,教师应当立足于国规教材,进行商务礼仪教学项目化设计;坚守项目式学习七要素,探索基于项目化学习的商务礼仪教学模式;基于真实情景,形成客观真实的评价。通过项目式学习,学生不仅能够在积极的探究活动中学习并掌...
关键词：商务礼仪 项目式学习 微项目设计 项目链 
跨学科视角下国际商务礼仪项目化教学模式的实践与反思
《艺术科技》2024年第13期144-146,155,共4页范志琪 
2024年度河南省教育科学规划课题项目“基于能力本位的国际商务礼仪‘三横三纵’项目化教学模式研究”成果,项目编号:2024YB0508。
目的:文章探讨经济全球化背景下,如何通过跨学科视角的项目化教学模式强化国际商务礼仪课程的教学效果,以培养学生的实践能力、综合素质及跨文化交流能力。方法:文章基于跨学科教学理念,提出“三横三纵”的项目化教学模式框架。在入门...
关键词：跨学科 国际商务礼仪 项目化教学 实践 反思 
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