国际商务礼仪

作品数：43被引量：67H指数：4
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相关作者：郭能辉宋源陆恩王培松任如意更多>>
相关机构：苏州农业职业技术学院湖南铁路科技职业技术学院河南职业技术学院东北林业大学更多>>
相关期刊：《都市家教（上半月）》《吉林省教育学院学报》《商业文化（学术版）》《吉林省教育学院学报（中旬）》更多>>
相关基金：河南省高校青年骨干教师资助项目湖南省高等学校教学改革研究项目湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
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以“美礼融合”为理念的“国际商务礼仪”课程教学改革探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期057-060,共4页张蓉 
柳州工学院2021年“课程思政”“体育美育劳动教育”专项项目“‘美礼融合’教育理念下的《国际商务礼仪》教学改革与实践”(项目编号:2019JGZX012)阶段性研究成果之一。
随着全球化的不断深化和中国国际地位的提升,商业人才的跨文化沟通能力和国际商务礼仪素质越来越受到人们的重视。传统的商务礼仪教学模式往往注重理论知识的教学,而忽视了学生的审美能力和文化自信的培养。本文基于“美与仪式融合”的...
关键词：审美教育 国际商务礼仪 教学改革 
跨境物流环境下国际商务礼仪规范与实施策略分析
《中国哈尔滨经济贸易洽谈会会刊》2024年第4期29-30,共2页沈菲 
引言随着经济全球化深入发展,跨境物流已成为国际贸易中不可或缺的环节。在此背景下,国际商务礼仪的规范与实施对于促进跨境物流的顺利开展具有重要意义。文章阐述了国际商务礼仪在跨境物流环境下的重要性,分析当前国际商务礼仪规范与...
关键词：国际商务礼仪 跨境物流 实施策略 经济全球化 国际贸易 效率和质量 重要性 规范 
跨学科视角下国际商务礼仪项目化教学模式的实践与反思
《艺术科技》2024年第13期144-146,155,共4页范志琪 
2024年度河南省教育科学规划课题项目“基于能力本位的国际商务礼仪‘三横三纵’项目化教学模式研究”成果,项目编号:2024YB0508。
目的:文章探讨经济全球化背景下,如何通过跨学科视角的项目化教学模式强化国际商务礼仪课程的教学效果,以培养学生的实践能力、综合素质及跨文化交流能力。方法:文章基于跨学科教学理念,提出“三横三纵”的项目化教学模式框架。在入门...
关键词：跨学科 国际商务礼仪 项目化教学 实践 反思 
新文科建设背景下商务英语专业实训课程改革与创新——以“国际商务礼仪实训”课程为例被引量：2
《宁波教育学院学报》2023年第5期78-82,共5页陈白颖 邱辉明 
教育部产学合作协同育人项目“跨文化交际视角下的国际商务礼仪实训虚拟仿真教学设计与应用”(202102481033);浙江树人学院校级重点教育教学改革培育项目“五育并举多元推进:新时代背景下高校体美劳教育体系的探索与实践”(202209)。
随着新文科建设理念的深入,商务英语专业实训的系列课程得到了更多关注。调研结果显示,“国际商务礼仪实训”存在与课程体系的契合度不够、落地性欠强等问题。实训课程改革必须落实时代育人理念,优化能力培养体系与创新实践教学模式。...
关键词：新文科 国际商务礼仪实训 改革创新 
基于文化智力提升的国际商务专业课程改革——以《跨文化沟通与国际商务礼仪》课程为例
《世纪之星—交流版》2022年第36期70-72,共3页陈荣 
全球化背景下,国际交流的日益频繁,良好的跨文化沟通技能是国际商务人才的必备技能。文化智力是一种能适应不同文化,并进行高效跨文化沟通的能力。提升学生的文化智力成为国际商务专业学生的重要培养目标之一。《跨文化沟通与国际商务...
关键词：文化智力 国际商务 教学改革 
国际商务礼仪在安徽参与“一带一路” 建设中的应用研究
《北京印刷学院学报》2021年第2期38-41,共4页辛刘方 
安徽外国语学院校级质量工程建设项目:“一带一路”视角下商务礼仪课程教学模式优化研究(Awjyxm2019015);安徽省社科普及规划项目:安徽与“一带一路”国家和地区经贸文化合作图谱(GZ18022)。
在经济全球化、区域一体化的时代背景下,为主动迎接全球经济形势挑战,为全面建成小康社会实现中国梦,习近平总书记于2013年提出了“一带一路”倡议。在这一宏伟发展倡议建设中,国际商务合作交流占据着十分重要的地位。只有符合国际惯例...
关键词：“一带一路” 国际商务礼仪 安徽 
基于目标教学法的“英语课程思政”行动研究--以“国际商务礼仪”课程为例被引量：8
《黑龙江生态工程职业学院学报》2020年第3期155-157,共3页王培松 
2018年度黑龙江省经济社会发展重点研究外语学科专项课题项目“互联网+背景下MTI非文学翻译教学的行动研究”研究成果(WY2018040-B);2018年黑龙江省教育科学“十三五”规划课题项目“大学英语教学中跨文化敏感度实证研究”研究成果(GJC1318008)。
为使各类课程与思想政治理论课完美契合,落实立德树人的根本任务,东北林业大学"国际商务礼仪"课程教学团队以目标教学法为依托,通过对"国际商务礼仪""课程思政"建设的分析,探讨如何将思政元素融入教学目标,并围绕教学目标设计思政教学...
关键词：目标教学法 国际商务礼仪 课程思政 行动研究 
国际商务礼仪中的中西方文化差异分析
《现代营销（信息版）》2020年第4期232-233,共2页庹珊珊 
国际商务会谈不仅是商务利益之间的往来,同时也会涉及到双方的礼仪文化。观察双方的礼仪行为,或许更能影响到双方洽谈的最终结果,因此礼仪在商务活动中具有十分重要的地位。在国际上,商务活动一般会在酒店、会议室等场所,与会双方便需...
关键词：商务礼仪 中西方 文化差异 
翻转课堂教学模式在国际商务礼仪课程中的实践与探索被引量：4
《大学教育》2020年第1期47-49,共3页邹莉 
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目“国际商务谈判礼仪的规范化应用——从APRAM模式中’如何建立双方信任关系’的角度出发”(课题编号:湘教通[2018]255号-1128);湖南省教研教改项目“基于MOOC的《国际商务礼仪》课程混合式教学的研究与实践”(课题编号:湘教通[2018]436号-814)
翻转课堂给学生营造了一个自主学习的环境,这是一种学生通过在线学习平台观看教师录制的课程讲解视频,然后在课堂上通过师生之间、学生之间面对面的交流,答疑解惑、完成作业的教学形式。翻转课堂的出现,是顺应信息化时代教育革新的必然...
关键词：翻转课堂 互联网+ 高等教育 国际商务礼仪 教学与实践 
“金课”视角下高职国际商务礼仪课程教学改革实践被引量：9
《高教学刊》2019年第25期183-185,共3页陆恩 
苏州农业职业技术学院2017~2019年院特色专业建设工程资助项目“商务英语”（苏农院[2017]29号）的研究成果
国际商务礼仪课程是高职商务英语专业的一门专业核心课程。为了培养用英语进行跨文化交际和商务沟通的国际商务人才,按照“金课”“两性一度”的标准,主要从教学内容、教学方法和考核方式三个方面,进行了基于泛雅平台国际商务礼仪课程...
关键词：金课 高职教育 国际商务礼仪课程 教学改革 
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