高校体育教师继续教育现状探索  

作　　者：龚德贵[1] 

机构地区：[1]湖南女子学院女性体育研究所

出　　处：《课程教育研究》2012年第22期108-109,共2页Course education research

摘　　要：本文研究显示应改变高校体育教师继续教育的现状，加强对高校教师继续教育涵义和意义的宣传教育，积极调动更大范围的主观能动性；在课程计划、课程实施方面做出改革，继续教育的内容应重视受众的职称特征、学历特征、性别特征、学校性特征。

关 键 词：高校体育教师 继续教育 现状 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]