从博爱教育思想看当下教育公平——以一外来工子女为学生主体的公办学校为例  

作　　者：陶积军 王平强 

机构地区：[1]江苏省南京市宁工小学

出　　处：《生活教育》2012年第14期79-82,共4页Life&Education

基　　金：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“和谐学校文化建设与课程教学的关系研究”(编号:DHA090189)研究成果之一;南京市教育科学“十二五”规划课题《农民工子女为主体的公办小学教育公平实践研究》(立项号:L/2011/285)研究成果

摘　　要：外来工子女教育公平的问题是关系到民族整体素质提高的大问题。被誉为现代教育创造者的陶行知先生把＂爱满天下＂作为谋求民族解放、人民幸福而为之奋斗不息的人生信条,为我们当下教育公平的推行带来了诸多启迪。实践证明,无论从政策层面、社会层面,还是学校层面,博爱教育思想对当下教育公平的实践都具有积极的现实意义。

关 键 词：博爱教育 教育公平 外来工子女 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]