解读图示理论教学对学生阅读能力的提高  

The Interpretation of Improving Students＇ Reading Comprehension Ability through Schema-oriented Teaching Method

作　　者：丁玄玄[1] 

机构地区：[1]郑州大学升达经贸管理学院外语系商务英语专业,河南郑州451191

出　　处：《魅力中国》2012年第29期135-135,共1页

关 键 词：图示理论 教学方法 学生 阅读能力 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]