大学生英语学习风格理论模型研究  

On Theoretical Model of University Students' English Learning Styles

作　　者：黄瑞红[1] 

机构地区：[1]浙江广播电视大学外国语学院,浙江杭州310030

出　　处：《甘肃联合大学学报（社会科学版）》2012年第4期94-99,共6页Journal of Gansu Lianhe University:Social Sciences

基　　金：浙江省教育厅2010年度科研计划项目"非英语专业大学生英语学习风格及其应对教学策略研究"(Y201018061)的研究成果之一

摘　　要：学习风格是学习者在进行学习的过程中所自然展现的一种具有个性化的认知方式,因此学习风格的研究对于提高学习效果和教学水平具有非常积极的意义。为了多维度地分析大学生的英语学习风格特点,本研究通过利用Curry的"三层洋葱模型"作为理论依据,从环境偏好、信息加工和个性偏好维度立体地构建了一个"大学生英语学习风格理论模型"。该理论模型既有助于研究者设计大学生英语学习风格测量表,同时有助于大学生优化自己的英语学习风格和教师调整自己的英语教学策略。Learning style is a kind of cognitive style which is shown instinctively in learners＇ learning process. The study of learning style has active significance for improving learning effect and teaching quality. Based on Curry＇s ＂Three--layer Onion Model＂, this paper analyses university students＇ English learning styles through dimensions of environmental pref- erences, information processing and personality preferences. Theoretical Model of University Students~ English I.earning Styles is constructed to help researchers to design measuring scale of university students＇ English learning styles, and then to help university students to improve their English learning styles and also to help teachers to adjust their English teaching strategies.

关 键 词：英语学习风格 理论模型 “三层洋葱模型” 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]