暗示——无声胜有声  

作　　者：李敏[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市德积小学

出　　处：《小学时代（教师）》2012年第9期6-6,11,共2页

摘　　要：教育教学的方法有许多种。暗示是低年级教育教学中最常用,也是最好的方法之一。《心理学大辞典》上是这样描述暗示的：＂用含蓄、间接的方式,对别人的心理和行为产生影响。暗示往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动,或者不加抵制地接受一定的意见或信念。＂可见,暗示在本质上是人的情感和信念,

关 键 词：《心理学大辞典》 教育教学 低年级 不自觉 信念 行为 

分 类 号：B84-6[哲学宗教—心理学]