课堂观察“步步移”:日常推门听课的多维视角  

作　　者：朱水萍[1,2] 

机构地区：[1]南京师范大学,江苏南京210097 [2]南通大学教育科学学院,江苏南通226019

出　　处：《现代中小学教育》2012年第10期35-38,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：教育部人文社会科学研究规划项目(12YJA880172);江苏省教育科学"十二五"规划立项(D/2011/01/092)

摘　　要：推门听课是学校教学及管理的一项日常工作举措,善于选取、生成观察的视角对于教师从事教学与研究有着非常重要的意义。如何让推门听课促进教学实践的改进必须在方法上下工夫,要处理好推门听课与课前会议、观察焦点的预设与建构以及细节把握等问题。

关 键 词：推门听课 课堂观察 课堂管理 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]