从非英语专业大一学生英语写作错误分析中看写作教学方法  

作　　者：刘玉娟[1] 

机构地区：[1]延边大学外国语学院外语教研部,吉林延吉133000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2012年第23期54-55,共2页

摘　　要：一、引言中介语是第二语言习得研究的一个方面。通过很长一段时间对中介语的研究，语言学家已基本明确了其特点和本质。许多研究应用对比分析理论和错误分析理论来分析不同层次的第二语言学习者的中介语。学习者的错误的确可以帮助研究者、教师和学习者理解第二语言习得的过程。写作材料可以直接反应第二语言学习者的中介语错误，通过学习者的写作错误分析可以体现一系列关于第二语言学习中学习者的典型错误问题，并通过错误分析总结探讨出提高大学生英语写作水平的有效教学方法。二、大一学生写作错误分析笔者收集了50名学生的100篇作文，分类并分析了写作中的错误，从而了解学生的写作错误情况。这些学生的写作错误主要表现在以下几个方面：

关 键 词：写作教学方法 写作错误 大一学生 非英语专业 第二语言学习者 第二语言习得研究 中介语错误 错误分析理论 

分 类 号：G645.16[文化科学—高等教育学]