“友善用脑”:区域教育内涵发展的“助推器”  

作　　者：朱慧[1] 

机构地区：[1]江苏南京市江宁区教育局,江苏南京211100

出　　处：《中小学管理》2012年第11期19-20,共2页

基　　金：教育部"十一五"规划项目"友善用脑教育教学实践的基本理论研究"(课题号:FBB060236)的课题成果之一

摘　　要：江苏省南京市江宁区于2008年7月启动"友善用脑"课题研究,在研究中推动教育内涵发展:让孩子的快乐与自信萌发,让教学的科学与艺术共存,让课堂的气韵与魅力生成,让家庭的合力与信赖涌动,让学校的品质与效益提升。

关 键 词：“友善用脑” 教学方法:学习方法 课堂模式 江宁教育 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]