构建“和·容”文化的实践探索  

作　　者：许崇文[1] 

机构地区：[1]山东省日照第一中学,校长山东日照276800

出　　处：《中国教育学刊》2012年第11期47-49,共3页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部规划课题"‘师生成长共同体’构建与实施策略研究"(项目编号:FFB090617);全国教育科学规划2009年度特色高中研究专项课题"实施‘师生成长共同体’工程;创建和谐教育特色学校实验研究"(项目编号:GHA093066)研究成果

摘　　要：随着素质教育和课程改革的深入推进,如何加强学校文化建设,彰显学校特色,让教育回归本原,成为基础教育改革和发展的重要使命。日照第一中学以特色创建为目标,在继承和弘扬学校优秀传统文化的基础上,精心培育"和·容"文化,以"和·容"文化为引领,创新开展"师生成长共同体"课题研究,回归"师生共同成长"的学校教育本原,逐步形成"师生共同成长,人人追求卓越"的和谐教育特色。

关 键 词：“和·容”文化 师生成长共同体 日照第一中学 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]