许崇文

作品数：8被引量：30H指数：3
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供职机构：日照第一中学更多>>
发文主题：共同体师生成长有效教学文化大道更多>>
发文领域：文化科学文学更多>>
发文期刊：《中国校外教育》《中国德育》《意林》《当代教育科学》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”规划课题全国教育科学规划课题更多>>
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创建“和·容”文化特色学校的思与行
《中国校外教育（中旬）》2014年第8期9-9,18,共2页许崇文 
随着素质教育和课程改革的深入推进,如何加强学校文化建设,创建特色学校,成为基础教育改革和发展的重要使命。文化是学校发展之魂,特色学校的"特色"已经成为一种文化取向,特色学校建设的核心是学校文化建设;"和合"课程、"和乐"教学、"和...
关键词：和·容文化 特色学校 思与行 
名师读意林
《意林》2014年第10期3-3,共1页许崇文 
学问之大气、学养之深厚,需以广博之涉猎为基础。在教育中,古今融会、中西贯通、文理兼修,方能培育出巨匠、大师。读《意林》,可以之激趣,以之培智,以之怡情,以之育人,为书香校园沉淀下亮丽、厚重的精神底色。
关键词：意林 怡情 书香校园 激趣 
“师生成长共同体”的研究与探索被引量：6
《当代教育科学》2013年第2期23-24,共2页许崇文 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部规划课题<"师生成长共同体"构建与实施策略研究>(课题批准号:FFB090617);教育部重点课题<实施"师生成长共同体"工程;创建和谐教育特色学校实验研究>(课题批准号:GHA093066)研究成果之一
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“要推动普通高中多样化发展，鼓励普通高中办出特色；推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。”
关键词：共同体 师生 发展规划纲要 普通高中 多样化发展 模式多样化 教育改革 学生 
构建“和·容”文化的实践探索被引量：1
《中国教育学刊》2012年第11期47-49,共3页许崇文 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部规划课题"‘师生成长共同体’构建与实施策略研究"(项目编号:FFB090617);全国教育科学规划2009年度特色高中研究专项课题"实施‘师生成长共同体’工程;创建和谐教育特色学校实验研究"(项目编号:GHA093066)研究成果
随着素质教育和课程改革的深入推进,如何加强学校文化建设,彰显学校特色,让教育回归本原,成为基础教育改革和发展的重要使命。日照第一中学以特色创建为目标,在继承和弘扬学校优秀传统文化的基础上,精心培育"和·容"文化,以"和·容"文...
关键词：“和·容”文化 师生成长共同体 日照第一中学 
让教育回归本原
《中国德育》2012年第4期66-68,共3页许崇文 
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部规划课题"师生成长共同体构建与实施策略研究"(FFB090617);教育部重点课题"实施师生成长共同体工程;创建和谐教育特色学校实验研究"(GHA093066)的研究成果之一
前苏联教育家马卡连柯说过：“教师集体和儿童集体并不是两个集体，而是一个共同成长的教育集体。我们不应该教育个别的人，而要教育整个集体，这是正确的教育的唯一途径。”近年来，基于师生共同成长的理念，我们精心培育“和·容”文...
关键词：教育家 师生共同成长 教师集体 回归 马卡连柯 应该教育 育人模式 前苏联 
“有效教学”的理念与实施策略被引量：11
《当代教育科学》2011年第4期56-57,共2页许崇文 
＂有效教学＂的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后,引起了世界各国教育学者的关注。有效教学的＂有效＂,主要是指教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教...
关键词：有效教学 行为主义心理学 实用主义哲学 科学化运动 20世纪 教学效能 教育学者 教学理念 
新课程理念下的“师生成长共同体”建设被引量：2
《中国校外教育》2010年第S1期134-134,共1页许崇文 
本文提出了"师生成长共同体"的理念。是对教育回归本原的呼应,是新课程理念下学校教育氛围、教育关系的重构,就是教师要走近学生,了解学生,指导学生,在指导学生的同时提升自己,实现双赢、共同成长。
关键词：“师生成长共同体” 新课程 建设 
“有效教学”的探索与实践被引量：10
《当代教育科学》2009年第6期48-49,共2页许崇文 
“有效教学”是一个复杂的系统工程，其间各种因素不是孤立的，而是一个整体运作的过程，因此，我们在教学实践中要使各个因素都处于最佳运作状态，发挥整体效能，以便更好的提高教学的有效性。
关键词：有效教学 教学实践 系统工程 整体运作 运作状态 有效性 
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