教师集体

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高中思政课教师集体备课的内在逻辑、问题检视与改进策略
《基础教育研究》2024年第23期40-45,共6页李金桥 郑思涵 粟娟 
2023年湖南省基础教育教学改革研究项目“普通高中集体备课整体建构与设计的策略研究”(Y20230966)。
集体备课是在教师个人备课的基础上,教师之间进行的一种协作活动。通过集体备课,教师可以共享彼此的教学资源、经验和智慧,集思广益,从而提高教学质量。高中思政课教师开展集体备课,要形成一盘棋的集体教学目标,彰显学科逻辑与教师逻辑...
关键词：高中思政课 教师 集体备课 协同合作 
数字赋能:高校思政课教师集体备课创新路径
《思想理论教育导刊》2024年第12期112-120,共9页徐健 
辽宁省社会科学规划基金2024年度一般项目“大数据时代高校网络思想政治教育功能发挥研究”(L24BKS001)的阶段性成果。
新时代高校思政课教师集体备课制度已初步建立,全面提升了教研水平,实现了教师学习、教学和学术“三位一体”多元优势资源的系统化融合和协同式转化。集体备课依托集体智慧,在互联网时代为提升课程教学质量提供了坚实保障。随着信息技...
关键词：高校思政课 集体备课 数字赋能 
关注课堂的教学研究——《透视课堂:日本授业研究考略》评介
《地理教学》2024年第22期1-1,共1页朱书萱 
“授业”是指发生于学校班级中,在教师指导下进行的学生学习活动。“授业研究”是一项以围绕学科教育而展开的教学活动(授业)为研究对象的实证性活动。授业研究源于日本的教师集体校内研修,浸润在教师的日常教育活动之中,促进了教师作...
关键词：学校班级 教师集体 地理课程标准 学生学习活动 授业研究 教师指导 地理教师 关注课堂 
幼儿园“六步走”问题引领式教研的组织与开展
《师道（教研）》2024年第11期6-7,共2页卢玉珍 
教研活动是教师成长的必经之路,是教师集体经验总结、问题反馈、集思广益的良好平台,也是教师专业能力提升的重要手段我园提出的“六步走”问题引领式教研模式即以教师为教研主体,以问题为中心引领,围绕某一个或多个教育教学中出现的问...
关键词：教研模式 教师集体 教研活动 教师成长 教研方式 以问题为中心 问题反馈 专业能力提升 
“双减”背景下小学数学教师集体备课的价值、路径与建议
《教育科学论坛》2024年第29期78-80,共3页李建强 
在“双减”政策的推动下,广大教师致力于作业设计的研究,期望实现“减负提质”的目标。其中课堂教学改革才是核心关键所在。而备好课是保障课堂教学有效性的前提,尤其是集体备课的教研方式,通过个人初备、集体研讨、二次备课、授后反思...
关键词：“双减”政策 集体备课 小学数学 价值 路径 建议 
基于校本研修的中学数学教师专业发展研究
《进展》2024年第20期158-160,共3页李娜 
湖北第二师范学院教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于校本研修的中学数学教师专业发展研究”阶段性研究成果,项目编号:X2023026。
目前,我国的基础教育对数学教师专业知识、能力及专业素养的要求越来越严格,数学教师的专业发展问题亟待解决。本研究基于对中学数学教师专业发展的内涵、路径及其基本特征和影响因素相关概念的界定,讨论了课例研修、教师工作坊研修及...
关键词：教师专业知识 校本研修 教师集体 数学教师专业发展 网络研修 课例研修 教师创新 专业素养 
核心素养背景下小学数学教师集体备课探究
《课程教育研究》2024年第9期172-174,共3页陈雁萍 
随着教学改革的深化,核心素养成了教育教学的最终目标.在教学过程中,教师的作用举足轻重,教师需要在时代发展中与时俱进,不断提高专业水平,集体备课能够帮助教师集思广益,充分发挥集体智慧,更有质量和效率地开展教学活动,真正实现培养...
关键词：核心素养 小学数学 教师集体备课 
苏霍姆林斯基的乡村教师观及价值意蕴
《中国教师》2024年第8期19-24,共6页邬春芹 
江苏省高等教育教改研究立项课题“生态学视野下江苏省乡村定向师范生人才培养模式的优化研究”(课题编号:2021JSJG201);江苏省教育科学规划重点课题“江苏省职前教师教育实习质量保障体系的构建研究”(课题编号:B/2022/01/76)研究成果。
苏霍姆林斯基的乡村教师观源于其多年的乡村教育实践。他认为乡村教师是乡村文化发展的促进者,是乡村儿童思想火花的点燃者和保持者。乡村教师需要热爱儿童,坚守教育公正,坚定职业信念;精通学科知识,掌握教育学、心理学知识;提升研究能...
关键词：苏霍姆林斯基 乡村教师观 教师集体 
校长教学领导力对专业学习共同体的影响
《福建教育学院学报》2024年第7期34-34,共1页
陈群、李丰在《中学校长教学领导力对专业学习共同体的影响机制》(《上海教育科研》2023年第12期)一文中,基于对11个省(直辖市)40所中学2399个样本数据的调查,发现:第一,校长教学领导力对专业学习共同体具有显著正向的预测作用,即校长...
关键词：专业学习共同体 校长教学领导力 预测作用 教师集体效能感 《上海教育科研》 样本数据 中学 直辖市 
从“幼儿回应”视角提高教师集体教学实践自评能力
《启蒙》2024年第6期11-12,共2页姜金艳 
有研究表明,教师主导活动的幼儿园集体教学在儿童的学习与发展中是不可缺少的,这与儿童主导的活动同样重要。在当下学前教育高质量发展背景下,集体教育活动是课程实施的重要载体,实施评价更能指引和决定活动方向及进程,是关乎教育活动...
关键词：教师集体 幼儿教师 学前教育 幼儿发展 课程实施 教师主导 集体教育活动 教学质量 
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