关注课堂

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关注课堂活动设计,培养学生阅读能力——以Oxford English 3BM4U1 My body P3 Tom and Jerry为例
《新教育（海南）》2024年第S02期275-276,共2页蔡春燕 
小学英语阅读能力的培养是一个循序渐进的过程,从简单到复杂,从理解到运用,会随着学生的学习能力及其他综合能力的增长而不断提高。因此,在不同阶段设定不同层次的阅读目标,设计丰富多样的课堂阅读活动,有利于激发学生对英语阅读的兴趣...
关键词：课堂活动 阅读兴趣 阅读习惯 阅读能力 
关注课堂的教学研究——《透视课堂:日本授业研究考略》评介
《地理教学》2024年第22期1-1,共1页朱书萱 
“授业”是指发生于学校班级中,在教师指导下进行的学生学习活动。“授业研究”是一项以围绕学科教育而展开的教学活动(授业)为研究对象的实证性活动。授业研究源于日本的教师集体校内研修,浸润在教师的日常教育活动之中,促进了教师作...
关键词：学校班级 教师集体 地理课程标准 学生学习活动 授业研究 教师指导 地理教师 关注课堂 
中职体育教学家校共育的实践路径探究
《新智慧》2024年第33期89-91,共3页旦增罗布 
西藏教育科学研究课题“西藏学校、家庭、社会教育和学生自我管理协同教育体系建设研究”(课题编号:XZEDGP220021)的阶段性成果
当前,中职体育教学不仅要关注学生在课堂上的学习与锻炼,更要关注学生在家庭和社会中的体育实践,实现课堂内外的有机结合。在家校共育背景下,中职体育教学的实践路径应多元化、综合化,既要注重课堂内的实践教学,又要关注课堂外的体育活...
关键词：中职体育教学 家校共育 体育实践 课堂内外 路径探究 实践路径 家庭教育 关注课堂 
关注课堂即时生成,落实学生主体地位
《中学数学》2024年第17期126-127,共2页金曦东 
教学是人与人的互动,具有可变性、复杂性和动态性的特征.教师要善于捕捉课堂上的即时生成,跟进学生的想法,尊重学生的主体地位,使学生真正成为课堂学习的主人.本文中从在质疑中激发学生潜能、在问答中提升思维辨析、在板书演示中增强学...
关键词：即时生成 学生主体 师生互动 
初中数学习题课选题的“破”与“立”
《初中数学教与学》2024年第7期22-25,共4页魏树东 
课堂是教学改革的第一主阵地,教师不仅要关注课堂设计的科学性,也要关注课堂练习选题的有效性.本文从四个维度阐述初中数学习题课选题的“破”与“立”。
关键词：数学习题课 关注课堂 课堂练习 教学改革 选题 初中 主阵地 有效性 
核心素养背景下关注课堂“自主体验”的教学实践与思考——以“直角三角形”的教学为例
《数学教学通讯》2024年第17期40-42,共3页周晔 
核心素养背景下的自主体验是基于“以生为本”的理念,是唤醒学生潜在学习能力,形成良好数学思维品质与价值观的一种教学方式.研究者从自主体验的理论背景出发,以“直角三角形”的教学为例,分别从如下几方面展开教学与思考:温故知新,初...
关键词：核心素养 自主体验 直角三角形 
历史跨学科主题学习应该关注的几个问题
《课程教材教学研究（下半月）》2024年第6期35-35,共1页张帆 张年丰 
一、关注以“历史学科”为核心融合多学科跨学科主题学习围绕核心学科——历史学科确定一个主题,围绕这个主题,关联不同学科知识进行课堂学习和社会实践活动,引领学生联系和运用其他学科的相关内容和方法,完成学习任务,达成学习目标。...
关键词：主题学习 核心学科 学生自主探究 课堂学习 引领学生 解决问题能力 关注课堂 现实生活 
关注课堂提问艺术 提升数学教学品质
《中学数学》2024年第10期104-105,共2页沈丽 
当下,培养学生数学核心素养是教育改革的中文关键词:,而教师是培养学生数学核心素养的主体,课堂是培养学生数学核心素养的主战场.教学中,教师要充分发挥组织者、领导者、合作者的作用,精心设计教学活动,提升学生课堂参与度,激发学生主...
关键词：数学核心素养 教学有效性 学生数学思维 教学品质 课堂提问 学生主体作用 教学活动 合作者 
基于思辨性阅读与表达理念下的小学文言文研究
《当代教育家（下半月）》2024年第4期55-59,共5页冯杰杰 
“思辨性阅读与表达”是发展型学习任务群,对接语文核心素养内涵中“思维能力”的培养。本文以此任务群为统领,就小学文言文课堂教学实践进行探索,从注重思辨性解读文本、突出连贯性关注课堂、设计可操作性的作业几个方面进行一系列的...
关键词：语文核心素养 小学文言文 课堂任务 课堂教学实践 立足课堂 阅读与表达 关注课堂 解读文本 
浅谈初中英语教学中课堂导入的有效性策略
《西部教育研究（陕西）》2024年第4期58-59,共2页叶晔婷 
好的开始是成功的一半。课堂导入是教学环节中很重要的一环,是铺垫也是引导,是温故知新也是承上启下,对整堂课的流畅度有重要影响,同时也对整体教学任务起到事半功倍的作用。良好的课堂导入能让课堂气氛轻松活跃;能有效激发学生兴趣,引...
关键词：课堂导入 激发学生兴趣 温故知新 初中英语教学 关注课堂 流畅度 整体教学 创设情境 
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