历史跨学科主题学习应该关注的几个问题  

作　　者：张帆 张年丰 

机构地区：[1]不详

出　　处：《课程教材教学研究（下半月）》2024年第6期35-35,共1页

摘　　要：一、关注以“历史学科”为核心融合多学科跨学科主题学习围绕核心学科——历史学科确定一个主题,围绕这个主题,关联不同学科知识进行课堂学习和社会实践活动,引领学生联系和运用其他学科的相关内容和方法,完成学习任务,达成学习目标。二、关注基础性与实践性的有机结合跨学科主题学习既要关注课堂学习,注重课堂教学中基础知识的讲授和习得,也要重视实践任务的设计,将历史知识和历史学习融入现实生活中,引领学生自主探究、合作学习、自我发现,将所学知识用于解决实际问题,提升学生的应用能力和解决问题能力,发展综合素质。

关 键 词：主题学习 核心学科 学生自主探究 课堂学习 引领学生 解决问题能力 关注课堂 现实生活 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]