浅谈初中英语教学中课堂导入的有效性策略  

作　　者：叶晔婷 

机构地区：[1]陕西省榆林市第五中学

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2024年第4期58-59,共2页

摘　　要：好的开始是成功的一半。课堂导入是教学环节中很重要的一环,是铺垫也是引导,是温故知新也是承上启下,对整堂课的流畅度有重要影响,同时也对整体教学任务起到事半功倍的作用。良好的课堂导入能让课堂气氛轻松活跃;能有效激发学生兴趣,引发学生共鸣;能点燃学生的思维火花,创设积极的学习氛围;能引导学生关注课堂每一个环节,主动完成每一项学习任务;能创设情境,使学生置身语境中,发挥主体能动性,为整堂课的教学打下良好基础。

关 键 词：课堂导入 激发学生兴趣 温故知新 初中英语教学 关注课堂 流畅度 整体教学 创设情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]