解读文本

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例谈如何激发学生的文言文学习兴趣
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期49-49,共1页董婷 
对很多学生而言,文言文都是难点。课堂上教师按部就班地疏通文意、解读文本缺乏新意,课堂气氛沉闷,教学效果不佳。《庄子与惠子游于濠梁之上》教学目标解读中有这样一句话:“对八年级学生来说,不必求之过深,感受到其中的魅力和趣味即可...
关键词：解读文本 文言文学习 如何激发 激发学生的兴趣 八年级学生 疏通文意 气氛沉闷 缺乏新意 
从叙事学角度解读文本——以统编教材六年级下册第三单元《那个星期天》为例
《小学语文教师》2025年第2期31-34,共4页蔡白薇 
《那个星期天》是统编教材六年级下册第三单元的课文。其教学设计多从间接抒情的角度出发解读文本,对叙事文本的解读容易僵化。本文以叙事学的角度,试着从叙事空间和叙事视角出发对文本进行分析,为文本情感表达的解读提供一个新的角度,...
关键词：叙事学 叙事空间 叙事视角 文本解读 
一种解释中国古代论证的方法
《中国社会科学文摘》2025年第2期45-46,共2页金立 于翔 
在构建具有自主性和特殊性的中国话语体系和知识体系的时代需求下,中国古代论证研究日益受到关注。如何在充分解读文本材料的基础上,深入挖掘中国古代论证的文化内涵和思想智慧,进而推动形成具有中国本土特色的论证理论、研究方法与学...
关键词：思想智慧 论证理论 视线转移 认知与评价 解读文本 学术旨趣 中国话语体系 时代需求 
论多元化解读文本在初中英语阅读教学中的应用——以“外研版八年级上册Module 8 Unit 2”为例
《新教育(海南)》2025年第4期54-55,共2页郭爱梅 
海口市教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“初中英语阅读教学中多元化解读文本的实践研究”的阶段性研究成果,课题编号为HKZ14523028。
本文从不同的视角探讨在初中英语阅读教学中多元化解读文本的方式和路径,得到了一些启发。多元化的解读文本及适恰性的方式让英语阅读教学真正发挥作用,落实英语课程的要求。
关键词：多元化 解读文本 初中英语 阅读教学 
中考古诗词阅读备考策略探究
《中学语文教学》2025年第1期86-89,共4页孟宪军 孟立平 
近年来,中考古诗词命题主要呈现出三个特点:考查材料的互联性,考查视角的多样化,考查立意的素养化。为了取得理想的复习效果,提升学生语文素养,古诗词阅读备考应因势利导、多措并举:反刍与焕新,激活迁移潜能;追溯与解耦,拓新解读思路;...
关键词：中考古诗词复习 迁移阅读 解读文本 升格思维 
人物话语表达方式视角下的《孔乙己》解读
《新校园》2025年第1期56-58,共3页刘会萍 
语文教学要有文体意识,要抓住文体特征去解读文本,进而确定恰当的教学内容,最终助力学生读懂文本。以小说阅读为例,上海师范大学的王荣生教授认为,小说的本质特征是叙述和虚构。叙述也称为叙事,而人物话语表达方式是叙事学的一个重要方...
关键词：《孔乙己》 小说阅读 教材文本 语文教学 文体意识 解读文本 文本解读 教学内容 
《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》中的三处对比解读
《山东教育》2025年第3期114-115,共2页李志平 
《为了忘却的记念》和《记念刘和珍君》都是写人的记叙性文章,一篇是纪念左联五烈士,一篇是纪念爱国进步青年刘和珍。二者在情感的抒发和思想的传递方面,有诸多的相似点,这为我们深入解读文本奠定了基础,也为开展群文阅读提供了可能性...
关键词：群文阅读 《记念刘和珍君》 刘和珍 解读文本 记叙性文章 《为了忘却的记念》 对比解读 
语文教师要坚持教学主体性
《小学语文》2024年第12期1-1,共1页王富仁 
什么是语文教师的教学主体性?那就是语文教师要根据自己对文本独立的理解解读文本,组织教学。每个读者都有基于自己的生活体验理解文本的权利。一个文本是无法脱离读者的接受而独立丰硕的,它激发读者的想象,产生各种可能的联想,从而和...
关键词：教学主体性 语文教师 解读文本 理解文本 生活体验 人的作用 丰富体验 教学过程中 
以“共生阅读”推动英语阅读课堂教学变革
《师道（教研）》2024年第12期73-74,共2页孙楚芬 
“共生”原是属于生物学范畴的概念。指的是不同的生物出于生存需要,相互依存,相互作用,形成共同生存,共同进化的关系。在初中英语阅读课堂上,需要教师以共同阅读者的身份。平等地与学生一起深入解读文本、分享阅读感受,才有可能有效促...
关键词：阅读感受 有效促进 师生之间 共同进化 共生关系 解读文本 英语阅读课堂教学 初中英语阅读课堂 
林波看课
《小学语文教学》2024年第34期23-24,共2页王林波 
文言文不好教,容易教得枯燥,这是一线教师共有的困惑。文言文有没有可能摆脱枯燥的标签,展现出别样的课堂样态?江志伟老师执教的《伯牙鼓琴》一课,就带给了我们不少启示。深入解读文本,精选教学内容,是上好课的前提文言文的学习常常会...
关键词：主要教学内容 一线教师 伯牙 字词句 文言文 解读文本 精选教学内容 言简义丰 
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