伯牙

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当我们说“知音”时,究竟在说什么
《青年博览》2025年第6期40-41,共2页池莉 
当我们说“知音”的时候,我们究竟在说什么?来,挖细节。两千多年前的那一天,是仲秋八月十五,晋国士大夫伯牙,出使楚国完成了公差,想从水路返回晋国。伯牙在晋国为官,本人却是楚国籍贯。楚人伯牙既有家乡情结,又是风流才子,水路返回晋国...
关键词：楚人 晋国 伯牙 八月十五 楚国 水路 知音 士大夫 
在思辨中传承与创新:优秀传统文化教学的应然追求--以六上《伯牙鼓琴》教学为例
《小学教学设计》2025年第1期19-22,共4页韩梅 
从三年级开始,统编教材每册都编入1~3篇短小精悍的文言文。这些年,老师们都从哪些方面教这些承载着中华优秀传统文化之课文的?一是用多种办法带着学生朗读、背诵、默写(每一篇文言文,都有朗读、背诵课文之要求);二是按照单元语文要素来...
关键词：课文内容 中华优秀传统文化 伯牙 统编教材 应然追求 思维过程 背诵课文 文言文 
弦歌知音共此曲 丝竹和鸣映情深——赵振元、彭涛音乐情谊谱新篇
《现代艺术》2025年第1期22-22,共1页
作为素有“礼仪之邦”美誉的中国,其长达五千年的悠久文明中,情谊之道贯穿着中华民族的始终。在我们人类珍视的所有情感中,除了亲情和爱情,大概就是友情了。从“伯牙鼓琴,锺子期听之”的知音之约,到“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”...
关键词：汪伦 伯牙 流传千古 礼仪之邦 知音 情谊 友情 谱新篇 
依托文言文,传承知音情--以《伯牙鼓琴》教学为例
《小学语文教学》2025年第2期76-77,共2页周巧超 
文言文是中华文化的精髓,承载着传承中华优秀文化的重任。2022年版课标在“总目标”中指出:“认识中华文化的丰厚博大……弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化,建立文化自信。”知音文化是中华优秀的传统文化,传承中华优...
关键词：中华优秀传统文化 伯牙 社会主义先进文化 文化自信 中华优秀文化 语文教学 文言文 中华文化 
“我的拿手好戏”习作指导
《创新作文（小学5-6年级）》2024年第12期6-7,共2页王芳舒 
一、打开思路,选定拿手好戏“拿手好戏”泛指某人特别擅长的本领。在我们学过的课文中,不少人物都有拿手好戏,如《竹节人》中孩子们擅长玩竹节人的游戏,《伯牙鼓琴》中伯牙精通琴艺,《刷子李》中刷子李有一手粉刷绝活儿,《月光曲》中贝...
关键词：伯牙 习作指导 《月光曲》 打开思路 竹节 十八般武艺 课文 琴艺 
流传千古的“神仙友情”
《现代阅读》2024年第23期0018-0019,共2页妙龄童 
“朋友”这个词,经由唇齿吐露,就会觉得温暖而充满力量。在中国古代,有许多感人至深的友谊广为传颂,时至今日依旧对人们的交友观影响颇深。现在,一起来感受下古人的“神仙友情”吧。
关键词：古代人物 友情 知音 管仲 白居易 伯牙 文天祥 
《伯牙鼓琴》(六上)教学设计及评析
《小学语文教学》2024年第34期21-23,共3页江志伟(设计) 王林波(评析) 
教学目标:1.借助注释,能说出文言文的大意;通过品析词句,深入领悟知音的深刻内涵。2.通过反复朗读和故事讲述,体会知音之间的心心相印和浓浓情谊,并能背会《伯牙鼓琴》。教学课时:1课时。教学过程一、简介古琴,初读课文1.音乐是人类最...
关键词：教学课时 伯牙 故事讲述 琴棋书画 反复朗读 教学设计 文言文 古琴 
林波看课
《小学语文教学》2024年第34期23-24,共2页王林波 
文言文不好教,容易教得枯燥,这是一线教师共有的困惑。文言文有没有可能摆脱枯燥的标签,展现出别样的课堂样态?江志伟老师执教的《伯牙鼓琴》一课,就带给了我们不少启示。深入解读文本,精选教学内容,是上好课的前提文言文的学习常常会...
关键词：主要教学内容 一线教师 伯牙 字词句 文言文 解读文本 精选教学内容 言简义丰 
清空之境也须有厚实情节为底——粤剧《子期与伯牙》观后
《南国红豆》2024年第5期47-49,共3页彭焰 无 
2024年8月16、17两日,香港扬鸣粤剧团的新编粤剧《子期与伯牙》在广东粤剧艺术中心演出。我观看的是8月16日晩的那场。本剧最大的优点是音乐、唱段优美,如果将之当成一场粤曲演唱会,的确予人以珠玉纷呈之感,胜过许多新编戏。
关键词：广东粤剧 粤剧团 演唱会 伯牙 
聚焦“读解品尝” 涵养文言素养——以《伯牙鼓琴》教学为例
《江西教育》2024年第38期54-55,共2页刘洁 
统编小学语文教材编排了多篇文言文,这些文言文多以小故事的形式出现。这些小故事虽然被编排在不同单元中,但不难发现,它们在教学要求上存在许多共通点,这些共通点包括朗读、背诵、解释文意、体会情感等,旨在帮助学生掌握阅读文言文的...
关键词：小学语文教材 伯牙 语文核心素养 阅读技巧 文言文 共通点 体会情感 朗读 
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