关注课堂的教学研究——《透视课堂:日本授业研究考略》评介  

作　　者：朱书萱 

机构地区：[1]华东师范大学地理科学学院,上海200241

出　　处：《地理教学》2024年第22期1-1,共1页Geography Teaching

摘　　要：“授业”是指发生于学校班级中,在教师指导下进行的学生学习活动。“授业研究”是一项以围绕学科教育而展开的教学活动(授业)为研究对象的实证性活动。授业研究源于日本的教师集体校内研修,浸润在教师的日常教育活动之中,促进了教师作为专家的成长。近年来我国颁布的新地理课程标准将地理教师作为地理课程实施的主体和关键,课堂作为教师的主阵地,也与教师的专业发展紧密相连。

关 键 词：学校班级 教师集体 地理课程标准 学生学习活动 授业研究 教师指导 地理教师 关注课堂 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]