沈丽

作品数：9被引量：3H指数：1
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供职机构：南通市小海中学更多>>
发文主题：集约型数学创造性地使用教材概念教学课堂提问策略更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《理科考试研究（初中版）》《数学大世界（上旬）》《初中数学教与学》《数学教学通讯》更多>>
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数学核心素养视域下创造性地使用教材——以“数轴”的概念教学为例被引量：1
《数学教学通讯》2024年第23期68-69,共2页沈丽 
研究者以“数轴”的概念教学为素材,提出教师需在反复研读和整体把握教材的基础上,从教材内容和学生现实情况着手,从关注学生需求出发,让学生的思维在拉长的问题链下“浅入深出”,以培养学生的数学思维和数学思想,发展学生的数学核心素养.
关键词：教材 创造性 核心素养 
关注课堂提问艺术 提升数学教学品质
《中学数学》2024年第10期104-105,共2页沈丽 
当下,培养学生数学核心素养是教育改革的中文关键词:,而教师是培养学生数学核心素养的主体,课堂是培养学生数学核心素养的主战场.教学中,教师要充分发挥组织者、领导者、合作者的作用,精心设计教学活动,提升学生课堂参与度,激发学生主...
关键词：数学核心素养 教学有效性 学生数学思维 教学品质 课堂提问 学生主体作用 教学活动 合作者 
以“分类教育”实现“因材施教”的理想目标
《数学大世界（下旬）》2019年第5期47-47,共1页沈丽 
社会越来越尊重个体发展,这一观念折射于初中教学过程当中,便需要教师能够按照自己所教授的学科内容,给学生提供恰如其分的教育。在此种思维引导之下,笔者尝试对以'分类教育'实现'因材施教'的理想目标进行探索,并产生了一些认识。一、...
关键词：分类教育 理想目标 有理数乘法 
基于学习共同体的中学生数学自主学习能力培养策略
《数学大世界（上旬）》2018年第9期96-96,共1页沈丽 
学习共同体能够有效满足学生在初中数学学习过程中所需要的归属感和认同感,对于培养学生的自信心和自主学习的热情都具备很大作用。这就要求教师在学习共同体的大背景下树立学生为主的教学观,彻底通过学生来落实教学活动,有效发展学生...
关键词：自主学习能力 数学学习过程 学习共同体 培养策略 中学生 自学能力 教学活动 有效发展 
尝试分类指导 优化分层教学
《初中数学教与学》2018年第5X期12-13,共2页沈丽 
在传统的教学模式下,教师受班级授课制的束缚,在教学时中常常会忽略学生认知能力的差异,不利于班级整体素质的提高.分类指导、分层教学是一种根据每个学生的个性特点、知识、技能等方面的不同,采取不同的教育措施,对其进行有针对性的辅...
关键词：全等三角形 分层教学 分类指导 
题贵“分层”，建构集约型数学课堂被引量：1
《数理化解题研究（初中版）》2017年第6期10-11,共2页沈丽 
集约型课堂是当下倡导的课堂模式，初中数学教学可以通过练习分层、检测分层和批改分层来兼顾不同基础的学生，真正做到对症下药而不是一锅烩，进而实现课堂的高效，最终建构集约型数学课堂．
关键词：分层 数学课堂 集约型 
基于集约型视野 优化数学课堂提问策略被引量：1
《理科考试研究（初中版）》2016年第7期40-40,共1页沈丽 
初中教育是学生时代的基础教育,而数学这门学科被称为基础中的基础,由此可见数学的重要性.以往的应试教育中,教师上课一般遵循的模式是老师说、学生记,这样的结果是学生只能被动地接收知识,且课堂参与度也不是很高,导致教学课堂效率不...
关键词：提问策略 课堂参与 初中教育 学生时代 有效提问 学习成绩 二元一次方程组 提问方式 人教版 善教者 
对初中数学“平面展开最短路径”问题的教学反思
《中学生数理化（高考理化）》2015年第6期56-56,共1页沈丽 
在初中数学学习过程中,经常会遇到平面展开最短路径问题,而大多数学生对解决这类问题感到困难,不知从何处入手,没有思路.因此,本文针对当前江苏南通市小海中学数学学习的实际情况,对解决该问题的数学转化思想进行了深入分析,以便帮助学...
关键词：初中数学 平面展开最短路径 教学反思 
初中函数教学中的思想方法研究
《数学学习与研究》2014年第8期114-114,共1页沈丽 
函数是初中数学中的一项重要组成部分,主要描述自然界中量的相互依存关系.函数的建模思想也是数学中经常用到的一种思想,是函数规律所在,是初中数学教学思想的核心内容,对学生思维能力的培养起到极其关键的作用.一、函数教学的重要意义1...
关键词：函数思想 学生思维能力 函数图像 函数基 课程知识 社会在发展 数形结合 函数问题 二次函数 一元二 
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