核心素养背景下小学数学教师集体备课探究  

作　　者：陈雁萍 

机构地区：[1]龙岩市实验小学,福建龙岩364000

出　　处：《课程教育研究》2024年第9期172-174,共3页Course education research

摘　　要：随着教学改革的深化,核心素养成了教育教学的最终目标.在教学过程中,教师的作用举足轻重,教师需要在时代发展中与时俱进,不断提高专业水平,集体备课能够帮助教师集思广益,充分发挥集体智慧,更有质量和效率地开展教学活动,真正实现培养学生核心素养的目标.文章首先对核心素养进行解读,接着分析小学数学教师集体备课的意义,然后提出集体备课的类型,并进一步说明备课前准备和备课实施的过程,最后提出集体备课中应注意的问题,以供小学数学教师参考.

关 键 词：核心素养 小学数学 教师集体备课 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]