优化课堂评价，激发英语学习兴趣  

作　　者：花艳[1] 

机构地区：[1]江苏省射阳县长荡小学

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2012年第9期2-3,共2页

摘　　要：本文理论联系实际，从英语学习的目的性、课堂教学的导入、积极创设教学情境以及课堂教学中积极地情感教育等方面谈谈自己在英语课堂教学中如何激发和培养学生学习英语的兴趣，从而提高课堂教学效果，以真正提高学生的英语综合运用能力。

关 键 词：目标 导入 情境学习 情感教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]