积极情绪的认知促进效应及其神经机制  

作　　者：张玉静[1] 崔丽霞[2] 

机构地区：[1]首都师范大学 [2]首都师范大学心理系

出　　处：《首都师范大学学报（社会科学版）》2012年第5期105-111,共7页Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

基　　金：北京市属高等学校人才强教深化计划"学术创新团队建设计划"(PHR201007109);北京市教委科技面上项目(KM201210028014);首都师范大学2011年度硕士研究生学术新秀培育计划;首都师范大学2011-2012年度实验室开放基金项目(S110610)的支持

摘　　要：拓展-建设理论认为积极情绪能拓宽认知范围,促进创造性问题解决、执行控制、认知灵活性、注意和决策等认知过程。这些已经得到大量实验研究的证实,但是不可忽视的一个问题是为何出现"乐极生悲"。近期,Gable和Harmon-Jones提出的动机维度模型则认为情绪对认知的作用与情绪的动机强度有关而非依情绪的效价而定。Ashby的神经心理学理论认为多巴胺介导积极情绪对认知活动的促进作用,额叶、前扣带回及眶额皮层等的激活是积极情绪促进认知的脑机制。神经生理学机制的进一步研究将促进我们对积极情绪全面深刻的理解。

关 键 词：积极情绪 认知 拓展-建设理论 动机维度模型 多巴胺 

分 类 号：B842[哲学宗教—基础心理学]