过程模式对我国大学课程改革的启示  

Revelation of Process Mode to College Curriculum Reform in China

作　　者：贾历程[1] 林小峰[2] 

机构地区：[1]广西大学教务处,广西南宁530004 [2]广西大学电气工程学院,广西南宁530004

出　　处：《科教导刊》2012年第25期66-66,72,共2页The Guide Of Science & Education

基　　金：新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目"以教学过程优化为主线;以教学方法改革为重点的课程教学改革的研究与实践"(项目编号:2011JGZD002)之阶段成果

摘　　要：过程模式是一种新型的教学思想,其否定了目标模式在确立和表述课程或教学目标的上的机械主义和行为主义,对我国大学课程改革意义深远。本文对过程理论进行了深入分析,研究了其提出背景和原理,并根据我国大学课程改革现状提出了一些有针对性的建议。The process model is a new kind of teaching ideas,its negation of the target model in the establishment and presentation of the objectives of the curriculum or teaching on the mechanistic behaviorism,far-reaching significance of our university curriculum reform.In-depth analysis of the process theory,background and principle,and in accordance with the university curriculum reform in China has targeted suggestions.

关 键 词：过程模式 大学课程改革 多元评价 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]