贾历程

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供职机构：广西大学实验设备处更多>>
发文主题：地方高校责任教授制课程高校国家大学生创新性实验计划更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信一般工业技术更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《高教论坛》《亚太教育》《中国科教创新导刊》更多>>
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Al和Mn掺杂ZnO薄膜的结构和电学性质
《实验技术与管理》2016年第6期42-45,共4页黄卫华 贾历程 
广西壮族自治区教育厅立项项目"太阳能电池透明导电电极材料的研究"(LX2014560)
采用磁控溅射方法在硅衬底上制备了纯ZnO薄膜和Al、Mn掺杂的ZnO薄膜。用X衍射和原子力显微镜分析了薄膜的晶化行为和显微结构,利用Keithley 2400高阻计分析了薄膜的电学性质。结果表明,掺入Al的ZnO薄膜有良好的晶化,有很好的表面结构,...
关键词：ZNO薄膜 薄膜结构 电学特性 
发挥高校实验室管理机构设置优势 加强实验室工作被引量：12
《实验技术与管理》2016年第3期1-4,共4页王宁章 贾历程 
高校实验室管理工作涉及面宽,跨度大。不同时期,各高校根据其工作特点,设置不同的实验室管理机构。分析了高校实验室管理机构的设置,并以广西大学实验设备处为例,明确了实验室及设备管理部门的职能,认为科学合理的机构设置,是保证实验...
关键词：高校实验室 机构设置 管理职能 
地方高校以实施专业核心竞争力锻造计划提升专业综合实力的探索与实践
《亚太教育》2015年第11期16-17,共2页贾历程 苏一丹 
新世纪广西高等教育教学改革工程项目"地方高校实施"专业综合改革试点"项目的研究与实践"(项目编号:2013JGZ109);"地方高校特色专业及课程一体化建设的研究与实践"(项目编号:2012JGA106)
在长期办学过程中,以先进的教育理念为指导,以教师队伍建设为核心,以学科建设为依托,结合地理、行业和资源特点,凝练专业在长期发展过程中形成的积累性学识,打造鲜明的办学特色,从而使专业获得可持续竞争优势的能力。就是一个专业的核...
关键词：专业 核心竞争力 专业综合实力 
应用型专业学生实践能力培养策略探讨被引量：9
《教育探索》2013年第6期96-98,共3页贾历程 林小峰 
新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目(2011JGZD002)
应用型专业学生实践能力的培养,要明确培养实践能力的必要性,要创设发展式的探究教学活动,要建立多元化实践教学体系,要建立双师型教师队伍,要注重评价的过程性和发展性。
关键词：应用型专业学生 实践能力 培养策略 
地方高校本科课程教学改革存在的问题与对策研究被引量：4
《教育与职业》2013年第6期121-123,共3页贾历程 
2011年新世纪广西高等教育教学改革工程重大项目"以教学过程优化为主线;以教学方法改革为重点的课程教学改革的研究与实践"的阶段性研究成果(项目编号:2011JGZD002)
通过组织调研,发现了广西大学课改工作中存在的问题。通过对建构主义理论的分析,明确了课改的必要性,要建立新型的师生关系。运用激励理论,分别从公平理论、期望理论和双因素理论分析课改中存在的问题,提出了满足师生员工对保健因素的...
关键词：课程 教学改革 问题 对策 
地方高校全面推行课程教学改革的探索被引量：3
《教育与职业》2012年第35期129-131,共3页贾历程 韦化 苏一丹 
新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目“以教学过程优化为主线、以教学方法改革为重点的课程教学改革的研究与实践”的阶段性研究成果(项目编号:2011JGZD002)
建构主义者认为,学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程。教学不是知识的传递,而是知识的处理和转换。教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的提供者和灌输者。学生是学习信息加工的主体,是意义建...
关键词：地方高校 课程教学改革 探索 
书院教学模式对高校课程教学改革的启示被引量：6
《大学教育》2012年第11期14-15,共2页苏一丹 贾历程 
新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目"以教学过程优化为主线;以教学方法改革为重点的课程教学改革的研究与实践"的研究成果(项目编号:2011JGZD002)
高校课程教学改革一直是中国教育改革的热点话题之一。我国古代的书院教学模式是在长期教学实践基础上发展形成的,符合大学教学实践,符合学生的认知和身心发展的特点和规律。书院教学模式具有强调教学过程中的师生"互动"、将学术与教学...
关键词：书院教学模式 高校课程教学改革 教学模式 
我国大学课程建设的历史经验与发展趋势被引量：3
《中国科教创新导刊》2012年第32期22-22,24,共2页韦化 苏一丹 贾历程 
新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目“以教学过程优化为主线、以教学方法改革为重点的课程教学改革的研究与实践”(项目编号:2011JGZD002)之阶段成果
大学课程的好坏直接影响着我国高校教育质量,大学课程建设已经成为我国高校建设的主要环节。文章在分析建国之后我国高校整体的课程建设情况,并汲取了当中的好的历史经验,最后指出了我国高校课程建设的总体发展方向,我们认为高校课程建...
关键词：大学课程建设 历史经验 发展趋势 
利益相关者视角下高校教师培训的问题及对策被引量：1
《中国成人教育》2012年第19期112-114,共3页贾历程 俸晓锦 韦娇艳 
新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目"促进高校教师教学能力发展的研究与实践"(项目编号:2011JGZD027);2011年新世纪广西高等教育教学改革工程一般项目B类"广西高校青年教师教学技能培养的研究与实践"(项目编号:2011JGB014)的研究成果
针对当前我国高校教师培训存在的主要问题,运用利益相关者理论,从高校教师培训的内部运行体系与外部支撑体系两方面进行解析。提出坚持统筹兼顾理念,设立由利益相关者合作治理的教育管理组织;依据权责相当原则,推进教师培训的内部运行...
关键词：利益相关者 高校教师 培训策略 
高校非师范类教师的特点及培养策略
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》2012年第5期158-160,共3页贾历程 魏莹莹 俸晓锦 
新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目"促进高校教师教学能力发展的研究与实践"(2011JGZD027);2011年新世纪广西高等教育教学改革工程一般项目B类"广西高校青年教师教学技能培养的研究与实践"的研究成果(2011JGB014)
针对高校大量引进非师范类高校教师的现状,分析非师范类高校教师的特点,剖析其在教学工作中存在的问题,并提出加强思想政治教育,将岗前培训与在职培训有机结合起来,形成联通培训机制,实施助教制,切实发挥老教师的传、帮、带的作用,加强...
关键词：高校 非师范类教师 培养 策略 
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