韦娇艳

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供职机构：广西科技大学更多>>
发文主题：教学能力高校教师双师型教师教学评估教师教学能力更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《内蒙古科技与经济》《中国成人教育》《纺织服装教育》《高教论坛》更多>>
所获基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目新世纪广西高等教育教学改革工程重大项目广西高等教育教学改革工程项目广西工学院科学研究基金更多>>
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广西职业教育“双师型”教师资格认定体系构建与实践被引量：9
《高教论坛》2019年第7期94-97,共4页罗秋兰 秦福利 韦娇艳 韦兰用 
广西教师教育研究委托课题“广西职业教育‘双师型’教师认定标准研究”(2014JS003);2018年度广西职业教育教学改革研究重点委托项目“职业学校‘双师型’教师认证与教师专业发展的研究与实践”(GXWTJG2018A006)
新时代职业教育的改革发展要求建设一支高素质的“双师型”教师队伍。针对广西职业教育“双师型”教师队伍建设的状况,自治区党委、政府决定要探索建立“双师型”教师认证制度。分析了广西职业教育“双师型”教师资格认定体系的内容、...
关键词：职业教育 “双师型”教师 认定体系 构建与实践 
产教深度融合下高等职业教育发展的改革与探索——以广西科技大学机械工程(职师)专业为例被引量：3
《教育教学论坛》2019年第29期254-255,共2页董健苗 韦娇艳 
广西职业教育教学改革立项项目“校企合作、工学结合”培养高素质技术技能型人才的探索与实践
文章对本科院校、高职院校、企业三方联合培养机械工程(职师)专业高端应用型本科人才工作进行研究。从人才培养方案、培养模式、师资队伍、学生管理、培养效果等方面进行探索,提出构建与之相适应的校—校—企育人新模式,为地方经济社会...
关键词：产教融合 高等职业教育 校-校-企联合培养 人才培养模式改革 
“双师导向”的职业教育师资培训项目管理模式的研究与实践——以广西科技大学国培基地“5435”培训模式为例被引量：3
《项目管理技术》2017年第9期41-47,共7页李明 徐文强 罗秋兰 韦娇艳 
广西教育科学"十三五"规划2016年度委托重点课题"广西中等职业学校‘双师型’教师资格认证标准体系研究"(2016AA024);广西教育厅广西教师教育课题"广西职业教育‘双师型’教师认定标准研究"(2014JS003)
以广西科技大学国培基地的国培项目管理为例,在"双师导向"的项目管理总体框架下,对国培项目的管理机制、质量机制、保障机制与评价机制4个方面进行研究,提出"五级联动、四大举措、三全服务、五方满意"的"5435"项目管理模式,并从项目目...
关键词：“双师型”教师 师资培训 国培基地 项目管理 
中职“双师型”教师资格认定的现状、挑战与出路被引量：16
《职业技术教育》2017年第10期61-64,共4页秦福利 罗秋兰 韦兰用 韦娇艳 
广西教师教育改革政策重点研究及推进项目"广西职业教育‘双师型’教师队伍建设研究"(桂教师范[2014]10号);主持人:罗秋兰;广西教师教育重点立项项目"‘三位一体’培养卓越中职教师的研究与实践"(2014JS009);主持人:秦福利
对国内现有中职"双师型"教师资格认定相关政策文件分析发现,当前我国中职"双师型"教师资格认定存在着标准不统一、程序不规范、结果不权威等问题,其主要原因在于认识上对"双师型"教师资格标准没有形成共识、操作上存在诸多现实困难,从...
关键词：中等职业学校 “双师型”教师 资格认定 认定标准 
广西中等职业教育“双师型”教师认定体系探索被引量：2
《广西教育》2017年第3期10-12,共3页罗秋兰 韦娇艳 秦福利 杨胜 韦兰用 
广西教师教育改革政策重点研究及推进项目“广西职业教育‘双师型’教师队伍建设研究”(桂教师范[2014]10号);广西教师教育立项课题委托课题“广西职业教育‘双师型’教师认定标准研究”(2014JS003)
本文分析广西中等职业教育“双师型”教师认定的现状和存在的问题,阐述广西职业教育“双师型”教师认定政策制度设计和实践推进,为广西“双师型”职教师资认定体系建设提供参考。
关键词：广西 中等职业教育 “双师型”教师 认定体系 
高校教师的教学能力提升机制探析被引量：6
《纺织服装教育》2014年第6期482-487,共6页秦福利 罗秋兰 韦兰用 韦娇艳 曾媛媛 
新世纪广西高等教育教学改革工程立项重大项目(2011JGD027)
教师的教学能力是影响高校教育教学质量的关键因素。如何提高教师的教学能力是当前政府、高校和教师极为关注的问题。因此,建立并完善高校教师教学能力提升机制显得非常必要。在正确认识教师教学能力提升机制内涵和分析影响教师教学能...
关键词：高校教师 教学能力 提升机制 
独立学院教师教学能力缺失成因分析及对策研究被引量：2
《中国电力教育》2012年第12期114-115,共2页韦兰用 罗秋兰 黄秋和 韦娇艳 赵戊生 
新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目"促进高校教师教学能力发展的研究与实践"(项目编号:2011JGZD027);2012年度广西高等教育教学改革工程项目"提升独立学院教师教学能力的研究与实践"(项目编号:2012JGZ153)的阶段性研究成果
通过对广西的独立学院进行问卷调查,了解了独立学院教师教学能力缺失现状,并根据调查数据和独立学院教师队伍的特征进行了教师教学能力缺失成因分析,最后提出了解决对策。
关键词：独立学院 教师教学能力 成因分析 对策研究 
利益相关者视角下高校教师培训的问题及对策被引量：1
《中国成人教育》2012年第19期112-114,共3页贾历程 俸晓锦 韦娇艳 
新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目"促进高校教师教学能力发展的研究与实践"(项目编号:2011JGZD027);2011年新世纪广西高等教育教学改革工程一般项目B类"广西高校青年教师教学技能培养的研究与实践"(项目编号:2011JGB014)的研究成果
针对当前我国高校教师培训存在的主要问题,运用利益相关者理论,从高校教师培训的内部运行体系与外部支撑体系两方面进行解析。提出坚持统筹兼顾理念,设立由利益相关者合作治理的教育管理组织;依据权责相当原则,推进教师培训的内部运行...
关键词：利益相关者 高校教师 培训策略 
依托高校教学名师的教师教学培训探析被引量：1
《高教论坛》2012年第10期36-38,共3页魏莹莹 韦娇艳 罗秋兰 
新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目"高校教师教学能力提升的研究与实践"(2011JGZD027)
教学培训是提升教师教学能力的重要途径,是加强教师队伍建设的重要环节。教学名师是高校教师的杰出代表,如何充分运用高校教学名师的优势开展教学培训是一个值得探讨的问题。文章从高校教师教学名师的教学专项培训开班满意度的调查分析...
关键词：高校教师 教学名师 教学培训 教学能力 
着力提升高校教师教学能力的省级教学培训探析被引量：2
《中国电力教育》2012年第10期125-126,共2页魏莹莹 罗秋兰 韦娇艳 
广西2011年新世纪高等教育教学改革工程重大项目(项目编号:2011JGZD027)的部分研究成果
高校教师的教学能力决定了学校的教学质量和学生的培养质量,进而决定了高等教育质量。广西面向广大一线的高校教师开展了教学改革业务培训,不仅促进了高校教学建设、教学改革和质量工程建设的规范化,而且大大促进了高校教师教学能力的...
关键词：高校教师 教学能力 教学培训 
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