“双师导向”的职业教育师资培训项目管理模式的研究与实践——以广西科技大学国培基地“5435”培训模式为例  

作　　者：李明[1] 徐文强[2] 罗秋兰[1] 韦娇艳[1] 

机构地区：[1]广西科技大学职业技术教育学院,广西南宁545006 [2]广西壮族自治区教育厅教师工作处,广西南宁530021

出　　处：《项目管理技术》2017年第9期41-47,共7页Project Management Technology

基　　金：广西教育科学"十三五"规划2016年度委托重点课题"广西中等职业学校‘双师型’教师资格认证标准体系研究"(2016AA024);广西教育厅广西教师教育课题"广西职业教育‘双师型’教师认定标准研究"(2014JS003)

摘　　要：以广西科技大学国培基地的国培项目管理为例,在"双师导向"的项目管理总体框架下,对国培项目的管理机制、质量机制、保障机制与评价机制4个方面进行研究,提出"五级联动、四大举措、三全服务、五方满意"的"5435"项目管理模式,并从项目目标管理、项目计划管理、项目组织管理、项目质量管理与项目成果管理等5个方面进行项目实践,探索出一种行之有效的面向"双师型"教师培训的项目管理模式。

关 键 词：“双师型”教师 师资培训 国培基地 项目管理 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]