书院教学模式对高校课程教学改革的启示  

作　　者：苏一丹[1] 贾历程[1] 

机构地区：[1]广西大学教务处,广西南宁530004

出　　处：《大学教育》2012年第11期14-15,共2页University Education

基　　金：新世纪广西高等教育教学改革工程2011年重大项目"以教学过程优化为主线;以教学方法改革为重点的课程教学改革的研究与实践"的研究成果(项目编号:2011JGZD002)

摘　　要：高校课程教学改革一直是中国教育改革的热点话题之一。我国古代的书院教学模式是在长期教学实践基础上发展形成的,符合大学教学实践,符合学生的认知和身心发展的特点和规律。书院教学模式具有强调教学过程中的师生"互动"、将学术与教学相结合、教学开放、听讲自由等特征。书院教学模式对高校课程教学改革的启示表现在:以学生为中心,充分发挥学生的主体地位;理论与实践并重,教研结合;课程、教学开放,大力推进公开课;积极推动互动式教学模式。

关 键 词：书院教学模式 高校课程教学改革 教学模式 

分 类 号：G642.6[文化科学—高等教育学]